6 clases de vídeos para aprender inglés gratis a carcajadas
Recuerda los últimos vídeos que viste en Internet.
¿Cuántos tenían animales?
¿Cuántos tenían bebés?
¿Cuántos tenían?
Estos vídeos son muy entretenidos y ganan popularidad rápidamente porque a bastantes personas les agradan.
Pero, ¿sabías que con puedes ver vídeos para aprender inglés sin costo?
Por supuesto, ver ano es de gran ayuda (¡a menos que escribas algo en inglés sobre el video!).
Sin embargo, con la clase adecuada de vídeos puedes…
Así que comienza a ver vídeos para aprender inglés sin costo, ¡y aprende sin que te des cuenta!
Dónde y cómo localizar vídeos para aprender inglés gratis
Gracias a Internet, localizar vídeos interesantes es más fácil que nunca.
Estos son algunos sitios estupendos para localizar vídeos.
y
:YouTube y Vimeo son dos de los sitios web más conocidos para subir vídeos. Aquí hay tanto material que puedes distraerte con facilidad, así que trata de concentrarte en unos pocos canales para comenzar. Visita el canal de Ryan Higa para conocer sus amenas creencias sobre celebridades, sus tutoriales y proseguir su vida.
:este sitio web es conocido por sus increíbles charlas motivacionales sobre tecnología, ciencia y el planeta que nos circunda. Sin embargo, la inspiración no debe ser algo serio. Muchas de las conversas usan el humor para dar a entender su punto. Esta es.
Servicios de suscripción:los servicios mensuales de suscripción como,ytienen películas graciosas, programas amenos e incluso shows de comedia. Por poner un ejemplo, Hulu cuenta ahora con todos y cada uno de los capítulos dey Netflix tiene ciertas películas muy chistosas. Miray aprende inglés mientras que exploras la cultura británica.
- ¿Por qué detener el vídeo Ejercicios de inglés de palabras cuando puedes verlos de forma instantánea? FluentU tiene una gran cantidad de vídeos jocosos,, que juega con palabras y trabalenguas. FluentU toma vídeos del mundo real, como tráileres de películas, vídeos musicales, noticias y hablas motivadores, y los convierte en lecciones de idiomas adaptadas. ¡Lo mejor de los vídeos de FluentU es que siempre y en toda circunstancia los entenderás! Y puedes llevarlo contigo siempre cono.
Ahora que sabes dónde hallar vídeos graciosos, puedes empezar a buscar algo que te llame la atención. ¡Quizás no te guste todo! Eso ocurre pues el humor
depende de la cultura y la persona.
Esta es de las mejores razones para aprender inglés con humor. Para comprender humor en inglés, tienes que tener el léxico suficiente y una buena comprensión de las culturas de habla inglesa.
Otro motivo para aprender inglés con vídeos jocosos es que las cosas son más fáciles de rememorar cuando te hacen reír. Hay varios estudios científicos () que muestran que la risa y el sentido del humor hacen que tu cerebro funcione mejor.
A continuación, encontrarás seis diferentes clases de vídeos graciosos que te ayudarán a prosperar tu inglés. En todos y cada sección verás 2 vídeos para comenzar. Simplemente recuerda que ciertos vídeos pueden tener lenguaje indecente, por lo que no son apropiados para los más jóvenes.
Con eso en cuenta, vamos a comenzar. ¡Estás a puntito de aprender y reír!
1. Comerciales
Cuando miras vídeos en Internet, de manera frecuente saltas las mejores partes: ¡los comerciales! Muchos comerciales tratan de vender sus productos a través de humor universal (todos pueden comprenderlo).
Estos comerciales son una parte importante de la cultura del inglés. Por poner un ejemplo, muchos estadounidenses esperan los comerciales de la Super Bowl (un torneo anual de la NFL). ¡Incluso ciertos aguardan más a los comerciales que al torneo mismo!
Los comerciales tienen juegos con las palabras y frases debido a que deben comunicar su mensaje en escaso tiempo. En ocasiones, estos comerciales dicen su chiste con el menor número de palabras posible, así que presta atención al léxico de estos vídeos. Las personas que crean comerciales pasan un buen tiempo tratando de descubrir las mejores palabras para utilizar. Piensa por qué utilizan esas palabras.
Vídeos de comerciales para ver:
“Top diez Funniest Super Bowl Commercials”
Muchos estadounidenses se reúnen cada año para ver… ¡comerciales! ¿Puedes comprender por qué son jocosos?
“Want to Feel Rich?”
Este comercial se mofa de las cosas que afirman los ricos y la manera como las dicen. Por poner un ejemplo, aquí verás la palabra “endives” (endivias), que es una clase de hortaliza.
2. Videoclips de películas
Las películas chistosas son una buena manera de aprender inglés. No obstante, si no tienes tiempo para ver una película completa, ¡puedes ver solamente las partes más divertidas!
Elige una película que hayas visto y mira de nuevo las partes amenas. También puedes ver partes amenas de películas que no hayas visto. De esa forma, entenderás mejor las referencias sobre películas que oigas en conversaciones.
Sin importar lo que escojas, concéntrate en unas pocas líneas de diálogo por vez.
Videoclips de películas para ver:
Clip de “La pantera rosa”
En este vídeo, puedes ver al inspector de La Pantera Rosa tratando de progresar su pronunciación en inglés. Los movimientos exagerados de los labios y el semblante muestran meridianamente qué es lo que debes eludir. ¡Mira lo que
notienes que hacer para prosperar tu pronunciación!
Clips de la película “Y ¿dónde está el piloto?”
3. Canciones de rap graciosas
Incluso si no escuchas este género, puedes disfrutar de algunas canciones de rap jocosas en Internet. El rap es una buena herramienta de aprendizaje pues tiene muchas palabras y frases que se emplean en la vida real. Por medio del rap, puedes aprender muchas referencias culturales.
Sin embargo, quizás debas percibir estos videos más de una vez para poder entenderlos. Prueba a escribir las palabras e inclusive rapear con la canción. Así mejorarás tu pronunciación y aprenderás dónde van los acentos en las palabras y frases.
El vídeo de
The Epic Rap Battles of Historyde más abajo pertenece a una serie que encara personajes históricos y falsos en “batallas de rap”. Los vídeos son rápidos y tienen mucha información sobre historia y cultura pop.
Videos de rap para ver:
ERB: “ Clases conversación inglés online and Juliet vs. Bonnie and Clyde”
Esta batalla de rap encara a dos conocidas parejas. Romeo y Julieta hablan con un estilo shakesperiano antiquísimo, mientras que Bonnie y Clyde (2 criminales de principios de 1900) hablan de una forma muy, muy diferente. ¡Presta atención a la pronunciación y el género de lenguaje que usan!
¿Qué se siente ser un padre? Estos padres comparten sus experiencias a través de un rap jocoso con el que cualquiera puede sentirse identificado.
4. Sketchs satíricos
Los sketchs son espectáculos de comedia cortos que tratan de presentar una sola idea o chiste de la forma más jocosa posible. Quizás hayas visto estos sketchs antes:
Saturday Night Livees conocido por sus sketchs bien escritos y
Monty Pythones un programa de comedia británico conocido por sus sketchs.
Ya que raras veces hay efectos singulares y la acción transcurre en un sitio, los sketchs se concentran en palabras y el chiste. Por consiguiente, son herramientas geniales para aprender inglés. Algunos sketchs se burlan de eventos recientes y personas famosas, ¡así que comprenderlos es un gran logro!
Vídeos de sketchs para ver:
“Silly Job Interview”
Monty Pythontiene múltiples sketchs conocidos. En este, un hombre va a una entrevista de trabajo, aunque el entrevistador lo interrumpe constantemente con sus costumbres extrañas. ¡Qué bueno que las entrevistas de verdad no son así!
“Scenes from a Hat”
En este videoclip del programa
Whose Line Is It, Anyway?, un grupo de comediantes improvisa reacciones cortas y graciosas sobre una idea que les da el anfitrión. (¡Este videoclip puede tener ciertas groserías!).
5. Programas nocturnos
La televisión estadounidense tiene un tipo de programa llamados “nocturnos” que, como puedes adivinar, se transmiten tarde en la noche. En estos programas hay un anfitrión que cuenta chistes sobre acontecimientos actuales y entrevista celebridades para preguntarles de sus vidas y proyectos.
Los programas nocturnos generalmente tienen un
monólogoal principio, donde el anfitrión habla durante un rato. Los monólogos son geniales para aprender inglés porque tratan sobre cultura y temas actuales con un enfoque gracioso.
Si entiendes estos monólogos, conocerás las últimas novedades de la cultura estadounidense e incluso del mundo. Así que, ya antes de ver programas nocturnos, lee las noticias. De esa forma aprenderás inglés, conocerás más sobre la cultura de los países de habla inglesa y te reirás. ¡Todo al tiempo!
Programas nocturnos para ver:
Monólogo de Ellen DeGeneres
En este monólogo, Ellen comparte hechos y bromas sobre Cher, una conocida vocalista estadounidense. Si no la conoces, ¡aprovecha esta clase de cultura popular americana!
Monólogo de Craig Ferguson
Aquí, Craig habla un poco sobre Arnold Schwarzenegger y su pronunciación. Graig tiene su acento interesante, ¡así que escúchalo! (¡Este videoclip puede tener ciertas groserías!).
6. Ejemplos de mal inglés
No solo puedes aprender inglés con buenos ejemplos, ¡sino con los malos también! Algunos vídeos emplean mal inglés a propósito como chiste o para dar a comprender una idea. Un buen ejercicio es tratar de corregir estos vídeos. ¿Puedes encontrar los fallos?
Si no tienes el tiempo de corregir los vídeos completos, solo trata de comprender por qué el inglés es “malo”. ¿Qué errores está cometiendo el personaje del vídeo?
Vídeos de mal inglés para ver:
“Funny English Learning Class”
¡Hay tantos errores en este video que no sabemos dónde iniciar! Un maestro está dando una clase de inglés, mas confunde los dichos, se confunde y afirma oraciones literales que no tienen ningún sentido. Por servirnos de un ejemplo, “again time” debería ser “next time”.
“Your Grammar Sucks”
Muchos comentarios de Internet tienen una ortografía y gramática pésimas. Aquí, Jack lee en voz alta estos comentarios y se mofa de sus errores; una forma estupenda de ver los problemas del idioma. (¡Este videoclip puede tener ciertas groserías!).
¿Qué clase de humor te agrada más?
Encuentra la combinación perfecta entre estudio y diversión, ¡y verás que aprender inglés será mucho más fácil!
Espero que te diviertas con estos vídeos para aprender inglés gratis. ¿Cuál te ha agradado más?
¡Si te
gustóesta publicación, algo me afirma que te
encantaráFluentU, la mejor forma de aprender inglés con videos de la vida real!
Método autodidacta para aprender inglés
Debido a la necesidad de aprender este práctico idioma, por su alta demanda a nivel comercial y profesional, me gustaría editar y compartir con todas las personas que tengan exactamente el mismo propósito o bien interés, ciertas ideas que me resultaron muy útiles y fáciles de asimilar en el método autodidacta que utilicé para aprenderlo.A pesar de existir muchos métodos, cursos y también instituciones a los cuales asistir en búsqueda de conocimiento, el usar un método basado en la manera en que todos comenzamos a charlar en nuestro idioma, resultó para mí la forma ideal de hacer una equivalencia de mis conocimientos para enseñar a ese "niño" que comienza a hablar una nueva lengua.Tomando en cuenta que para el aprendizaje de un idioma es preciso hacer énfasis en cuatro (4) aspectos:
Leer
Escribir
Hablar
Comprender
Sería de gran ayuda el contar con una persona, programa o bien diccionario que te permita «oír» la pronunciación de las palabras inglesas; he escrito estos 4 aspectos en este orden, basado en lo siguiente:
Antes de saber leer y redactar un niño/a tiene un vocabulario que le deja comunicarse y expresar sus ideas, esto es por que dicho vocabulario engloba una lista amplia de palabras para nombrar todas y cada una de las personas y objetos que rodean su mundo o entorno.
Si estimamos que los adultos tenemos una mayor capacidad de asociación de ideas, resulta pero fácil en mi opinión, reuniendo una lista de palabras que abarque de una forma pero generalizada, todos los palabras necesarios para tener el nivel de comunicación de un niño de unos ocho a diez años (ocho a 10) de edad, para así poder hablar o bien expresar esas ideas de una forma clara y fluida, es por esto que solía hacer listas de palabras que tenían que ver con un mismo tema, como nombrar todos los objetos posibles con los cuales tiene contacto un niño, para gradualmente añadir más y más palabras hasta llegar a tener un vocabulario tan extenso que será necesario el uso de las reglas gramaticales y aspectos más complejos como la conjugación de los verbos, para poder reunirlas (las palabras) y formar así las oraciones que nos dejen decir lo que precisemos expresar. Pero del mismo modo que cometimos fallos hablando cuando fuimos niños, usaremos esos errores para ir corrigiéndolos, en tanto que justamente de eso se trata el aprendizaje de un idioma, que repito a diferencia del ritmo paulatino con el que aprendemos de niños, contrastará con el conocimiento que aportarán estas listas de palabras, dependiendo eso sí, del interés que pongamos en estudiarlas y aprenderlas. "Es una herramienta imprescindible y un medio de consulta muy práctico y rápido el empleo de un buen diccionario". Además de resultar bien interesante, por todos y cada uno de los descubrimientos que hacemos mientras que procuramos nuevas palabras, cuando establecemos las diferencias de sus significados pese a la similitud de su ortografía.
Los siguientes proyectos de aprendizaje están enfocados en aprender un vocabulario básico de forma visual y auditiva:
Una vez que dominemos algunas de esas palabras, vamos a poder proceder a expandir nuestro vocabulario con el uso del diccionario y luego trabajar en edificar expresiones usando algunas reglas gramaticales básicas.
The Vowels: (*Las vocales)[]
- A / ei /
- E / i: / * los dos puntos (:) significa sonido largo.
- I / ai /
- O / ou /
- U / iú /
NOTA: Podemos establecer que el uso del *asterisco, sea una guía para la traducción del texto que sea escrito en inglés.
CONSEJOS PRÁCTICOS: La repetición escrita de cuando menos 3 (tres) veces de cada nueva palabra, nos asegura que sea "grabada o bien memorizada" en nuestro subconsciente, permitiéndonos al unísono rememorar su ortografía. Ciertos métodos garantizan el aprendizaje con recursos auditivos, mediante los cuales es posible aprender incluso mientras dormimos.
Generalmente las primeras palabras que aprende un "bebé" son mamá y papá, de aquí la importancia que para mí representa el inicio desde ese grado o bien nivel "0º"
The family (*La familia)[]
Al añadir las palabras inglesas "in law" se forman nuevas palabras que tambien deben ser incluidas en este léxico para referirnos a «la familia politica»
Igual sucede con la palabra «step» antepuesta a ciertas palabras inglesas, para referirnos a otro parentesco familiar, resultado de la relación de nuestros padres con otras parejas (como en el caso de divorcios,muerte de alguno de ellos, etc.)
El artículo inglés
the(*la,el,las y los)[]
El adjetivo inglés carece de género y número gramatical. Ejemplos:
Goodsignifica: buena,bueno,buenas o bien buenos.
Bad Aprender inglés avanzado : mala,malo,malas o bien malos.
THE HOUSE (*La casa)[]
Crib (*cuna) bebe
Bed (*cama)
Mattress (*colchón)
Pillow (*almohada)
Sheet (*sábana)
Blanket (*cobija/manta)
Cushion (*cojín)
BATHROOM (cuarto de *baño)
Shower (*ducha)
Towel (*toalla)
Soap (*jabón)
Toothbrush (cepillo *dental)
Toothpaste (pasta *dental)
Mirror (*espejo)
Toilet paper (*papel de baño)
Diapers (*pañales)
Underwear (*ropa interior)
Door (*Puerta)
NOTA: Resulta conveniente tener en cuenta que estos vocabularios "no" incluyen todas y cada una de las palabras precisas para referirse a un mismo tema y tal como lo aconsejé, el hacer listas de palabras es de mucha utilidad y la investigación propia motiva y ayuda a que nuestro aprendizaje se acelere; mi propuesta es sencillamente asesorar un método de estudio, que nos permita ir aumentando nuestro léxico, por consiguiente los invito a que usen su imaginación para así ampliar su léxico.De hecho, bien podría ser una forma de imponerse labores, el buscar el significado de las listas de palabras que elaboren por si acaso mismos.
The ideal Words : (*Las palabras ideales)[]
El cincuenta por ciento del texto impreso en inglés está escrito utilizando tan sólo cien palabras, al tiempo que el sesenta y cinco por ciento está escrito con tan sólo 300 palabras, evidentemente aprender estas palabras significaría un avance bastante significativo cara la comprensión de texto (reading), para el caso del inglés hablado ocurre algo bastante afín... Esto nos da una idea de cara donde debemos enfocar nuestro sacrificio a fin de que se obtengan los mejores resultados con el mínimo de esfuerzo lo que a su vez ayuda a mantenerte motivado.fuente:
THE COLORS (*Los Colores)[]
Otras palabras que debemos incluir en este grupo por referirse a los tonos del color son:
THE ANIMALS (Los Animales)[]
Dog (*perro)
Cat (*gato)
Monkey (*mono)
Mare (*yegua)
Horse (*caballo)
Donkey (*burro o bien asno)
Mule (*mula)
Cow (*vaca)
Bull (*toro)
Sheep (*oveja)
Lamb (*cordero)
Goat (*cabra)
Pig (*cerdo)
Hen (*gallina)
Rooster (*gallo)
Chicken (*pollo)
Duck (*pato)
Eagle (*aguíla)
Bird (*ave o bien pájaro)
Parrot (*loro)
Lizard (*lagartija)
Lion (*león)
Tiger (*tigre)
Snake (*serpiente o bien culebra)
Frog (*rana)
Toad (*sapo)
Fish (*pez)
Shark (*tiburón)
Dolphin (*delfín)
Whale (*ballena)
Insects or Bugs (*insectos o bien bichos)
Butterfly (*mariposa)
Worm (*gusano)
Ant (*hormiga)
Spider (*araña)
Scorpion (*escorpión)
THE QUESTIONS (*Las Preguntas)[]
Who ? (*¿Quíen ?)
Where ? (*¿Dónde ?)
When ? (*¿Cuando ?)
How ? (*¿Cómo ?)
Why ? (*¿Por qué ?)
How much ? (*¿Cuanto ?)
What ? (*¿Que ?)
Which ? (*¿Cúal ?)
Can you? ¿Puedes?
- Nota: En ingles solo se usa el signo interrogativo al final de el interrogante, al paso que el español siempre y en todo momento debe llevar los dos.
- Nota: En ingles solo se utiliza el signo interrogativo al final de la pregunta, mientras que el español siempre y en toda circunstancia debe llevar los dos.
- Nota: En ingles solo se emplea el signo interrogativo al final de la pregunta, mientras que el español siempre debe llevar ambos.
- Nota: En ingles solo se usa el signo interrogativo al final de el interrogante, mientras que el español siempre debe llevar los dos.
- Nota: En ingles solo se emplea el signo interrogativo al final de la pregunta, al paso que el español siempre debe llevar ambos.
- Nota: En ingles solo se emplea el signo interrogativo al final de la pregunta, al paso que el español siempre debe llevar ambos.
THE NUMBERS:[]
1- Clases de inglés online Skype -Eleven 100- One Hundred
2-Two doce-Twelve veinte-Twenty mil- One Thousand
3-Three trece-Thirteen 30-Thirty 1'000.000-One Million
4-Four catorce-Fourteen cuarenta-Forty
5-Five 15-Fifteen cincuenta-Fifty
6-Six 16-Sixteen sesenta-Sixty
7-Seven diecisiete-Seventeen 70-Seventy
8-Eight dieciocho-Eighteen 80-Eighty
9-Nine diecinueve-Nineteen noventa-Ninety
10-Ten
A partir del número veinte los números ingleses se forman añadiendo los números del 1 al 9 asi: *21 es twenty "one"
PERSONAL PRONOUNS (*Pronombres Personales)[]
I (*Yo)
YOU (*Tú,usted)
HE (*El)
SHE (*Ella)
IT (*Neutro, lo,la, animales u objetos)
WE (*Nosotras,os)
YOU (*Vosotros,ustedes) Nota:La segunda 2ª persona del plural es igual que el singular
THEY (*Ellas,os)
El verbo "auxiliar" TO BE (*Ser o bien Estar)PRESENT TENSE:(*Tiempo Presente:)
I am (*Yo soy o bien yo estoy)
You are (*Tú eres o estás)
She is (*Ella es o está)
He is (*El es o bien está)
It is (*es o bien esta)animales o cosas.
Notas: Tambíen se emplea los pronombres "she or he" para referirse al género de los animales y las palabras "male o bien female" (macho y hembra) o bien "cock o bien hen" (gallo y gallina) para determinar el género de las aves.
We are (*Nosotras,os, somos o bien estamos)
You are (*Vosotras,os, "sois" son o están
They are (*Ellas,os son o están)
MY OWN METHOD TO LEARN ENGLISH[]
- B.B.C . since1.922 *1å Broadcasting
- Merriam Webster - Dictionary
Dictionaries: (Collins - Oxford - Cassels)These *2 web sites, are in my opinion the very best way to study and learning this useful language.
Thinking of the way a child starts speaking, I deduced:
1- they don't write or read, but they already say too many words, beforestarting at the school
- It is easier for an adult person, to associate ideas in a general way, to learn the maximum vocabulary about any specific matter, to speak fluidly about it.
- You should consider yourself the
childto start speaking, to gather majority of the words you need to express your ideas in a complete way - Making a list of minimum cincuenta words in your own language to translate them into English, (a bilingual dictionary is very practical and useful for this purpose) to provide a wide range of different topics, you will have a good command of the tongue to improve your speaking skills.
- Reading remarkable quotations, is also quite a very good way to learn and studying English grammar, for being so completed ideas, written in very short sentences.
- Finally I must say, it was the method I used to learn and it results me hard to believe, how successful my life has been due to good opportunities
- Reading remarkable quotations, is also quite a very good way to learn and studying English grammar, for being so completed ideas, written in very short sentences.
this knowledge has provided me.
(the) has no number, norgender either; examples:the car, the house, the boys,the girls
ARTICLES: A and
AN- (SOME) Exs:a building, a house, an *umbrella, an *indiansome days, some times,
english adjective has no number nor gender either. Exs:
strongmen,
beautifulwomen
(infinitive) * learningspeak, say, tell, teach, explain, learn, understand,study, know, read, write,hear,listen,see,look,think, guess. believe, repeat, search, find,
VOCABULARY (inside the house)[]
bedroom, dining room, kitchen,bath,door,window,wall, picture, floor, roof ceiling,tiles,furniture,chair,table,bed,sheet,blanket,pillow,cushion,mattress,rug,carpet,lamp,bulb,switch,drawer,bell,shower,towel,soap,sink,brush,sandal,fork,spoon,knife,cup,dish,jug,pot,oven,food,meals,meat,bread,eggs,butter,sugar,salt,coffee,milk,honey,carrots,onions,garlic,tomatoepotatoes,chicken,turkey,fish. pork,cheese,jam,marmelade,orange,apples,pears,peach,grape,cherry,pineapple,almonds,peanuts,olivescorn,rice,wheat,oat,barly,flour
ENGLISH- Vowels «A (*ei)E (i)I (*ai)O (óu)U (iu)
-Alphabet«A > ei K > kei *ke O bien > iuB > bi L > el V > viC > ci M > em W > dobliuD > di N > en X > eksE > i O bien > ou Y > uaiF > ef P > pi Z > zid*zedG > yi Q > kiuH > eich R > arI > ai S > esJ > yei T > ti
ENGLISH GRAMMAR[]
Defined Article: THEHas no *numbet nor *gender eitherit's the same for femenine, masculine singular and plural nouns; Exs;the girl - the boythe houses - the cars
Undefined Article; (A - *AN)have the same meaning and they are used for the singular; (*not gender)
ais used with nouns which start in *consonant: (a *man - a *woman)
anis used before words which start with vowel: (an *apple - an *indian)(
an) *It is also used before words which start with *mute eich
h :(an *hour - an *honor) ; *But when the
his *pronounced
ais used:(*a *horse - *a *house)
Someis the undefined article for words in *plural, *nor gender either:
(some girls - some cars)
- The Articles « (*The, a, *an) some
- no number nor gender either
the *boy - the *girlthe *cars - the *houses
- a man - *a woman
- an apple - *an indian -
an hour - a house
- some cars - *some *people
- Colors «White - Black - Grey - Red - BlueYellow - Green - Brown - Violet - PinkOrange - Purple - Beis - Silvered -Golden - *dark - *light > * clear *transparent
- Numbers «From zero to twenty0-zero1-one once-eleven2-two doce-twelve 20-twenty3-three trece-thirteen 30-thirty4-four 14-fourteen 40-forty5-five 15-fifteen 50-fifty6-six 16-sixten sesenta-sixty7-seven 17-seventeen 70-seventy8-eight 18-eighteen ochenta-eighty
- 9-nine 19-nineteen noventa-ninety
10-ten 100-one *hundred1.000-one *thousand
- 1-one *million,*billion,*trillion
difference between trece (teen) & *30 (ty)
- Body Parts:head,brain,hair,face,*eyes,nose,nostrils,mouth,throath,tonge, teeth,lip,cheek, chin, neck,shoulder, arm, elbow, wrist, hand, small,ring, middle, index, thumb, finger, nails, joints, *nukless, knot, palm, veins, blood, bones, chest, heart, lung, liver, kidney, blast, penis, pussy, vagina, testicles, crutch, ass, hip, leg, knee, ankle, foot, toe, sole, heel,
- Personal pronouns «
- I - (*you - thou) he - she - *it
- We - *you - *they
- After prepositions:
Me - Him - Her - Us - Them
- Posesive Pronouns «my > mine your > yours > (thy - thine)her > hershisitsourtheir
-Family vocabulary: «father- mother- brother- sister-son-dughther-uncle-aunt-*cousin- niece - nephew -*grandparents - husband-wife-*in law
- Time & Weather «second, minute, hour, day, night, week: monday, tuesday, wednesday, thursday, friday, saturday, sunday, month: January - February - March -April - May - June - July - August - Septembet - October - November - Decemberyear, (*leap), centurysun, moon, cloud, rain, storm, lightning, thunderbolt, seasons: summer, winter, autum or fall, spring, yesterday, today, tomorrow, (last & next) «
- Salutations
- Good morning - afernoon - evening - night - bye - solong -
Hello or HiHow are you ?What is your name ?Where are you from ?What do you do ?Where do you live ?How old are you ?What do you need ?May I help you ?May you please, help me ?Do you speak english ?What do you mean ?Slow down pleaseTake it easyDon't worryHow much is it ?Thank you, so muchYou are welcomeDon't mention it
- *Teaching verbs:learn, study, understand, explain, alisten, repeat, ask, answer, spell, speak, say, tell, write, read, memorize, recall, remember, forgettest, task, homework
- Home vocabularygate, fence, house, room, *bath, *bed,hall,kitchen, backyard, garden, porch,siting&dinning *rooms,wall, floor, roof, ceiling,door,window, picture,*table,chair,couch,lamp,stairs,lift,rug,carpet,furniture,drawer,[bathroom] shower,bathrope,towels,soap,toohbrush, toothpaste,toilet paper,shampoo, comb, mirror, parfume, odorant, shaving blade or machine, skin creme,
[bedroom] bed,mattress,pillow,blanket,sheet,cushion, lamp, curtains, blinds, armario, clothes, underwear, t*shirt, troussers, tejanos, skirt, blousse, jersey, sweater, coat, jacket, hat, cap, socks or stockings, shoes,boots, sandals,necklace,watch,ring, earings,
[table] dish, cup, spoon, fork, knife, napkins, bread, eggs, butter, glass, jug, jam, milk, tea, water, juice, coffee, breakfast, lunch, soup, bowl, dessert, dinner,*supper,
Meals, foods: meat,fish,chicken,beef, pork, turkey, saucery, lobster, crab,cheese, ham, biscuits, pastry,
- vegetables, tomatoes, onions, pepper,pumkin, cocumber, coliflower, letuce, spinachs, garlick, hotpepper, carrots,green beans, blackbeans,
- cereals, rice,wheat,corn, oat, barley
- fruits: apple, pear, peach, banana, orange, lemon, lime, guava, grape, pineapple, coconut,passionfruit
- Nature vocabularysea or ocean, wave, tide, reef, beach, river, waterfall, creek, mountain, clift, *range, hill, forest, tree, plants, flowers, desert, *dump, swamp, lake, lagoon, flats, plain or valley, earthquake, landslide, rain, storm, lightning, thunder, snow, rock, stone, sand, mud,
Street: town, city, building, bridge, highway, avenue, church, jail, mall, park, square, subway, museum, centro de salud, clinic, cemetery, fire deparment, police station, airport, hotel, inn, restorán, bakery, pub, stadium, neighborhood, address, *landmark, tunnel, train, autobus, cab,
Animals: dog, cat, horse, mare, donkey, mule, cow, bull, sheep, stork, hen, cock or rooster, duck, swan, geese, turkey, birds, dove, parrot, macaw, ape, monkey, eagle, volture, bat, snake, spider, buterfly, worm, ant, flie, mouse, rat, seal, shark, merlin, alliagator, whale, dolphin, turtle, bear, jaguar, lion, tiger, cebra, camel, giraffe, elephant, ostrich, *squirrel, lizard, frog, toad,
- TO*Infinitive list of verbsTO > be born - live - die - feel - love - hate - wish - want - desire sale - buy - rent - pay - ask for - see - look - watch - search - travel - stay - sleep - wake up - lay down - stand up - sit - eat - drink - take a bath - cook - wet wash - clean - dry - kiss - hug - fight - kick - hit - stab - shoot - kill - steal - work - save - spend - climb - improve jump - swim - dive - walk - run - sweat sneeze - roar - cry - weep - wail - fly fall - dream - drive - ride - crash - call - help - rescue - heal - cure - stich - think - believe - ween - imagin - make up - invent - build - destroy - burn - blow - break - tear up - throw - catchkneel - bow - turn - dance - sing - act perform - play - hunt - fish - seed - aerosol - spread - stop - remain - cut - start - begin - finish - end - continue
- Questions ?Who ?Where ?When ?How ?Why ? > (*because to answer)How much ? or How many ?What ? Which ?
- Posesive pronouns and
my or mine > meyour or yours *(thy or thine) >youhis > heher > sheits > itour > us or wetheirs > them or they
- *Adjectives
- No number nor gender either.
Good - BadRight - WrongNice - UglyClear - DarkSoft - Rough > HardPleasant - NastyWide - NarrowBig >Tall - SmallSmart - DumbClever - FoolWealthy - PoorSweet - BitterStrong - Weak > (Feble)Slim > Thin, or Skinny - FatPeaceful - ViolentEmpty - FullQuiet - NoisyLonely - CrowdyClean - DirtyDry - WetWarm - ColdSafe - Dangerous or HazardousSlow - FastHealthy - Sick,or illHeavy - LightHappy - SadWise - *AssholeOpen - ClosedSharp - RoundedKind > Touchy - Cruel
- Socorrer verbs; Present, Past and Future TensesTo *Be, To *Have, To *Do
- Use of these verbs (? + - ) ><* ?
These 3 auxiliar verbs are used to make questions and answering them in an affirmative or negative way.
-To Be > Present Tense
You are
HeShe ISIt
We You AREThey
/.You are wrongThey are my cousinsThey are in Mérida
To make *questions using this verb, it must be written *first than nouns...
- This verb is use for asking and answering in a positive or negative way. Exs:
Who are you ?
Where is your brother ?He is my boyfriendMy brother, is not in here.
Yes, she is my youngest sisterNo, she is not my sister, she is my daughter.
Yes, it is raining very hardNo, it is not raining, the sun is shiningWhat day is today ?Today is MondayToday is not TuesdayAre we in the same class ?Yes, we are.No, we are not studing at the same place.Are you *coming to my party?Why you are not in here, yet ?You are saying the truthYou are very kind peopleWho are they ?They are my parentsThey are not at homeWhat are they doing ?They are working
-To Be > Past Tense (was & were)was for singular - were for plural
You *were
HeShe > WAS
WeYou > WEREThey
The "future" tense of english verbs is formed by writing the word "WILL" or the contraction of the apostrophe and doble LL ('LL) *before the infinitive. In antique english was used the word
SHALLfor the
FIRST1å singular and plural persons, but it is not comun in modern english and it has been replaced by "WILL" for all personal pronouns.
To Have > Present T. (has & have)I haveYou have
HeShe > HASIt
WeYou > HAVEThey
To Have - *Past Tense (HAD)
To Do - Present Tense (do & does)I doYou do
HeShe > DOESIt
WeYou > DOThey
To Do - *Past Tense (*DID)The past tense of this verb is formed by the word "DID" for *all personal pronouns.
There is & there are * >< ?
(*popular & *remarkable sayings)(*short completed ideas) into *1 phrase or sentence
- To consult and copy spanish/english grammar book and Cassels dictionary
- To write the grammar rules in the *book, right here.
- ENGLISH ADJECTVE: Have not gender nor number either; it is the SAME for masculine, femenine, singular and plural. Exs: good year - good night
good men - good girls.
PREPOSITIONS: are used to indicate:position, direction, time or any other abstract relation conecting nouns or pronouns to some other words.
about - above - across - after - against - among - around - at - before - behind - below - beneath - between - beyond - by - concerning - down - during - except*ing - for - from - in - into - of - off - on - out - over - regarding - since - through - till to - towards - under*neath - until - up - upon - with - within - without
In past simple: Verb + ed
In past simple doesn't exist a rule.
- CONDITIONAL FORM: would + verb.
Véase también[]
Método autodidacta para aprender inglés
Debido a la necesidad de aprender este práctico idioma, por su alta demanda a nivel comercial y profesional, me gustaría editar y compartir con todas las personas que tengan exactamente el mismo propósito o bien interés, ciertas ideas que me resultaron muy útiles y fáciles de asimilar en el método autodidacta que utilicé para aprenderlo.A pesar de existir muchos métodos, cursos y también instituciones a los cuales asistir en búsqueda de conocimiento, el usar un método basado en la manera en que todos comenzamos a charlar en nuestro idioma, resultó para mí la forma ideal de hacer una equivalencia de mis conocimientos para enseñar a ese "niño" que comienza a hablar una nueva lengua.Tomando en cuenta que para el aprendizaje de un idioma es preciso hacer énfasis en cuatro (4) aspectos:
Leer
Escribir
Hablar
Comprender
Sería de gran ayuda el contar con una persona, programa o bien diccionario que te permita «oír» la pronunciación de las palabras inglesas; he escrito estos 4 aspectos en este orden, basado en lo siguiente:
Antes de saber leer y redactar un niño/a tiene un vocabulario que le deja comunicarse y expresar sus ideas, esto es por que dicho vocabulario engloba una lista amplia de palabras para nombrar todas y cada una de las personas y objetos que rodean su mundo o entorno.
Si estimamos que los adultos tenemos una mayor capacidad de asociación de ideas, resulta pero fácil en mi opinión, reuniendo una lista de palabras que abarque de una forma pero generalizada, todos los palabras necesarios para tener el nivel de comunicación de un niño de unos ocho a diez años (ocho a 10) de edad, para así poder hablar o bien expresar esas ideas de una forma clara y fluida, es por esto que solía hacer listas de palabras que tenían que ver con un mismo tema, como nombrar todos los objetos posibles con los cuales tiene contacto un niño, para gradualmente añadir más y más palabras hasta llegar a tener un vocabulario tan extenso que será necesario el uso de las reglas gramaticales y aspectos más complejos como la conjugación de los verbos, para poder reunirlas (las palabras) y formar así las oraciones que nos dejen decir lo que precisemos expresar. Pero del mismo modo que cometimos fallos hablando cuando fuimos niños, usaremos esos errores para ir corrigiéndolos, en tanto que justamente de eso se trata el aprendizaje de un idioma, que repito a diferencia del ritmo paulatino con el que aprendemos de niños, contrastará con el conocimiento que aportarán estas listas de palabras, dependiendo eso sí, del interés que pongamos en estudiarlas y aprenderlas. "Es una herramienta imprescindible y un medio de consulta muy práctico y rápido el empleo de un buen diccionario". Además de resultar bien interesante, por todos y cada uno de los descubrimientos que hacemos mientras que procuramos nuevas palabras, cuando establecemos las diferencias de sus significados pese a la similitud de su ortografía.
Los siguientes proyectos de aprendizaje están enfocados en aprender un vocabulario básico de forma visual y auditiva:
Una vez que dominemos algunas de esas palabras, vamos a poder proceder a expandir nuestro vocabulario con el uso del diccionario y luego trabajar en edificar expresiones usando algunas reglas gramaticales básicas.
The Vowels: (*Las vocales)[]
- A / ei /
- E / i: / * los dos puntos (:) significa sonido largo.
- I / ai /
- O / ou /
- U / iú /
NOTA: Podemos establecer que el uso del *asterisco, sea una guía para la traducción del texto que sea escrito en inglés.
CONSEJOS PRÁCTICOS: La repetición escrita de cuando menos 3 (tres) veces de cada nueva palabra, nos asegura que sea "grabada o bien memorizada" en nuestro subconsciente, permitiéndonos al unísono rememorar su ortografía. Ciertos métodos garantizan el aprendizaje con recursos auditivos, mediante los cuales es posible aprender incluso mientras dormimos.
Generalmente las primeras palabras que aprende un "bebé" son mamá y papá, de aquí la importancia que para mí representa el inicio desde ese grado o bien nivel "0º"
The family (*La familia)[]
Al añadir las palabras inglesas "in law" se forman nuevas palabras que tambien deben ser incluidas en este léxico para referirnos a «la familia politica»
Igual sucede con la palabra «step» antepuesta a ciertas palabras inglesas, para referirnos a otro parentesco familiar, resultado de la relación de nuestros padres con otras parejas (como en el caso de divorcios,muerte de alguno de ellos, etc.)
El artículo inglés
the(*la,el,las y los)[]
El adjetivo inglés carece de género y número gramatical. Ejemplos:
Goodsignifica: buena,bueno,buenas o bien buenos.
Bad Aprender inglés avanzado : mala,malo,malas o bien malos.
THE HOUSE (*La casa)[]
Crib (*cuna) bebe
Bed (*cama)
Mattress (*colchón)
Pillow (*almohada)
Sheet (*sábana)
Blanket (*cobija/manta)
Cushion (*cojín)
BATHROOM (cuarto de *baño)
Shower (*ducha)
Towel (*toalla)
Soap (*jabón)
Toothbrush (cepillo *dental)
Toothpaste (pasta *dental)
Mirror (*espejo)
Toilet paper (*papel de baño)
Diapers (*pañales)
Underwear (*ropa interior)
Door (*Puerta)
NOTA: Resulta conveniente tener en cuenta que estos vocabularios "no" incluyen todas y cada una de las palabras precisas para referirse a un mismo tema y tal como lo aconsejé, el hacer listas de palabras es de mucha utilidad y la investigación propia motiva y ayuda a que nuestro aprendizaje se acelere; mi propuesta es sencillamente asesorar un método de estudio, que nos permita ir aumentando nuestro léxico, por consiguiente los invito a que usen su imaginación para así ampliar su léxico.De hecho, bien podría ser una forma de imponerse labores, el buscar el significado de las listas de palabras que elaboren por si acaso mismos.
The ideal Words : (*Las palabras ideales)[]
El cincuenta por ciento del texto impreso en inglés está escrito utilizando tan sólo cien palabras, al tiempo que el sesenta y cinco por ciento está escrito con tan sólo 300 palabras, evidentemente aprender estas palabras significaría un avance bastante significativo cara la comprensión de texto (reading), para el caso del inglés hablado ocurre algo bastante afín... Esto nos da una idea de cara donde debemos enfocar nuestro sacrificio a fin de que se obtengan los mejores resultados con el mínimo de esfuerzo lo que a su vez ayuda a mantenerte motivado.fuente:
THE COLORS (*Los Colores)[]
Otras palabras que debemos incluir en este grupo por referirse a los tonos del color son:
THE ANIMALS (Los Animales)[]
Dog (*perro)
Cat (*gato)
Monkey (*mono)
Mare (*yegua)
Horse (*caballo)
Donkey (*burro o bien asno)
Mule (*mula)
Cow (*vaca)
Bull (*toro)
Sheep (*oveja)
Lamb (*cordero)
Goat (*cabra)
Pig (*cerdo)
Hen (*gallina)
Rooster (*gallo)
Chicken (*pollo)
Duck (*pato)
Eagle (*aguíla)
Bird (*ave o bien pájaro)
Parrot (*loro)
Lizard (*lagartija)
Lion (*león)
Tiger (*tigre)
Snake (*serpiente o bien culebra)
Frog (*rana)
Toad (*sapo)
Fish (*pez)
Shark (*tiburón)
Dolphin (*delfín)
Whale (*ballena)
Insects or Bugs (*insectos o bien bichos)
Butterfly (*mariposa)
Worm (*gusano)
Ant (*hormiga)
Spider (*araña)
Scorpion (*escorpión)
THE QUESTIONS (*Las Preguntas)[]
Who ? (*¿Quíen ?)
Where ? (*¿Dónde ?)
When ? (*¿Cuando ?)
How ? (*¿Cómo ?)
Why ? (*¿Por qué ?)
How much ? (*¿Cuanto ?)
What ? (*¿Que ?)
Which ? (*¿Cúal ?)
Can you? ¿Puedes?
- Nota: En ingles solo se usa el signo interrogativo al final de el interrogante, al paso que el español siempre y en todo momento debe llevar los dos.
- Nota: En ingles solo se utiliza el signo interrogativo al final de la pregunta, mientras que el español siempre y en toda circunstancia debe llevar los dos.
- Nota: En ingles solo se emplea el signo interrogativo al final de la pregunta, mientras que el español siempre debe llevar ambos.
- Nota: En ingles solo se usa el signo interrogativo al final de el interrogante, mientras que el español siempre debe llevar los dos.
- Nota: En ingles solo se emplea el signo interrogativo al final de la pregunta, al paso que el español siempre debe llevar ambos.
- Nota: En ingles solo se emplea el signo interrogativo al final de la pregunta, al paso que el español siempre debe llevar ambos.
THE NUMBERS:[]
1- Clases de inglés online Skype -Eleven 100- One Hundred
2-Two doce-Twelve veinte-Twenty mil- One Thousand
3-Three trece-Thirteen 30-Thirty 1'000.000-One Million
4-Four catorce-Fourteen cuarenta-Forty
5-Five 15-Fifteen cincuenta-Fifty
6-Six 16-Sixteen sesenta-Sixty
7-Seven diecisiete-Seventeen 70-Seventy
8-Eight dieciocho-Eighteen 80-Eighty
9-Nine diecinueve-Nineteen noventa-Ninety
10-Ten
A partir del número veinte los números ingleses se forman añadiendo los números del 1 al 9 asi: *21 es twenty "one"
PERSONAL PRONOUNS (*Pronombres Personales)[]
I (*Yo)
YOU (*Tú,usted)
HE (*El)
SHE (*Ella)
IT (*Neutro, lo,la, animales u objetos)
WE (*Nosotras,os)
YOU (*Vosotros,ustedes) Nota:La segunda 2ª persona del plural es igual que el singular
THEY (*Ellas,os)
El verbo "auxiliar" TO BE (*Ser o bien Estar)PRESENT TENSE:(*Tiempo Presente:)
I am (*Yo soy o bien yo estoy)
You are (*Tú eres o estás)
She is (*Ella es o está)
He is (*El es o bien está)
It is (*es o bien esta)animales o cosas.
Notas: Tambíen se emplea los pronombres "she or he" para referirse al género de los animales y las palabras "male o bien female" (macho y hembra) o bien "cock o bien hen" (gallo y gallina) para determinar el género de las aves.
We are (*Nosotras,os, somos o bien estamos)
You are (*Vosotras,os, "sois" son o están
They are (*Ellas,os son o están)
MY OWN METHOD TO LEARN ENGLISH[]
- B.B.C . since1.922 *1å Broadcasting
- Merriam Webster - Dictionary
Dictionaries: (Collins - Oxford - Cassels)These *2 web sites, are in my opinion the very best way to study and learning this useful language.
Thinking of the way a child starts speaking, I deduced:
1- they don't write or read, but they already say too many words, beforestarting at the school
- It is easier for an adult person, to associate ideas in a general way, to learn the maximum vocabulary about any specific matter, to speak fluidly about it.
- You should consider yourself the
childto start speaking, to gather majority of the words you need to express your ideas in a complete way - Making a list of minimum cincuenta words in your own language to translate them into English, (a bilingual dictionary is very practical and useful for this purpose) to provide a wide range of different topics, you will have a good command of the tongue to improve your speaking skills.
- Reading remarkable quotations, is also quite a very good way to learn and studying English grammar, for being so completed ideas, written in very short sentences.
- Finally I must say, it was the method I used to learn and it results me hard to believe, how successful my life has been due to good opportunities
- Reading remarkable quotations, is also quite a very good way to learn and studying English grammar, for being so completed ideas, written in very short sentences.
this knowledge has provided me.
(the) has no number, norgender either; examples:the car, the house, the boys,the girls
ARTICLES: A and
AN- (SOME) Exs:a building, a house, an *umbrella, an *indiansome days, some times,
english adjective has no number nor gender either. Exs:
strongmen,
beautifulwomen
(infinitive) * learningspeak, say, tell, teach, explain, learn, understand,study, know, read, write,hear,listen,see,look,think, guess. believe, repeat, search, find,
VOCABULARY (inside the house)[]
bedroom, dining room, kitchen,bath,door,window,wall, picture, floor, roof ceiling,tiles,furniture,chair,table,bed,sheet,blanket,pillow,cushion,mattress,rug,carpet,lamp,bulb,switch,drawer,bell,shower,towel,soap,sink,brush,sandal,fork,spoon,knife,cup,dish,jug,pot,oven,food,meals,meat,bread,eggs,butter,sugar,salt,coffee,milk,honey,carrots,onions,garlic,tomatoepotatoes,chicken,turkey,fish. pork,cheese,jam,marmelade,orange,apples,pears,peach,grape,cherry,pineapple,almonds,peanuts,olivescorn,rice,wheat,oat,barly,flour
ENGLISH- Vowels «A (*ei)E (i)I (*ai)O (óu)U (iu)
-Alphabet«A > ei K > kei *ke O bien > iuB > bi L > el V > viC > ci M > em W > dobliuD > di N > en X > eksE > i O bien > ou Y > uaiF > ef P > pi Z > zid*zedG > yi Q > kiuH > eich R > arI > ai S > esJ > yei T > ti
ENGLISH GRAMMAR[]
Defined Article: THEHas no *numbet nor *gender eitherit's the same for femenine, masculine singular and plural nouns; Exs;the girl - the boythe houses - the cars
Undefined Article; (A - *AN)have the same meaning and they are used for the singular; (*not gender)
ais used with nouns which start in *consonant: (a *man - a *woman)
anis used before words which start with vowel: (an *apple - an *indian)(
an) *It is also used before words which start with *mute eich
h :(an *hour - an *honor) ; *But when the
his *pronounced
ais used:(*a *horse - *a *house)
Someis the undefined article for words in *plural, *nor gender either:
(some girls - some cars)
- The Articles « (*The, a, *an) some
- no number nor gender either
the *boy - the *girlthe *cars - the *houses
- a man - *a woman
- an apple - *an indian -
an hour - a house
- some cars - *some *people
- Colors «White - Black - Grey - Red - BlueYellow - Green - Brown - Violet - PinkOrange - Purple - Beis - Silvered -Golden - *dark - *light > * clear *transparent
- Numbers «From zero to twenty0-zero1-one once-eleven2-two doce-twelve 20-twenty3-three trece-thirteen 30-thirty4-four 14-fourteen 40-forty5-five 15-fifteen 50-fifty6-six 16-sixten sesenta-sixty7-seven 17-seventeen 70-seventy8-eight 18-eighteen ochenta-eighty
- 9-nine 19-nineteen noventa-ninety
10-ten 100-one *hundred1.000-one *thousand
- 1-one *million,*billion,*trillion
difference between trece (teen) & *30 (ty)
- Body Parts:head,brain,hair,face,*eyes,nose,nostrils,mouth,throath,tonge, teeth,lip,cheek, chin, neck,shoulder, arm, elbow, wrist, hand, small,ring, middle, index, thumb, finger, nails, joints, *nukless, knot, palm, veins, blood, bones, chest, heart, lung, liver, kidney, blast, penis, pussy, vagina, testicles, crutch, ass, hip, leg, knee, ankle, foot, toe, sole, heel,
- Personal pronouns «
- I - (*you - thou) he - she - *it
- We - *you - *they
- After prepositions:
Me - Him - Her - Us - Them
- Posesive Pronouns «my > mine your > yours > (thy - thine)her > hershisitsourtheir
-Family vocabulary: «father- mother- brother- sister-son-dughther-uncle-aunt-*cousin- niece - nephew -*grandparents - husband-wife-*in law
- Time & Weather «second, minute, hour, day, night, week: monday, tuesday, wednesday, thursday, friday, saturday, sunday, month: January - February - March -April - May - June - July - August - Septembet - October - November - Decemberyear, (*leap), centurysun, moon, cloud, rain, storm, lightning, thunderbolt, seasons: summer, winter, autum or fall, spring, yesterday, today, tomorrow, (last & next) «
- Salutations
- Good morning - afernoon - evening - night - bye - solong -
Hello or HiHow are you ?What is your name ?Where are you from ?What do you do ?Where do you live ?How old are you ?What do you need ?May I help you ?May you please, help me ?Do you speak english ?What do you mean ?Slow down pleaseTake it easyDon't worryHow much is it ?Thank you, so muchYou are welcomeDon't mention it
- *Teaching verbs:learn, study, understand, explain, alisten, repeat, ask, answer, spell, speak, say, tell, write, read, memorize, recall, remember, forgettest, task, homework
- Home vocabularygate, fence, house, room, *bath, *bed,hall,kitchen, backyard, garden, porch,siting&dinning *rooms,wall, floor, roof, ceiling,door,window, picture,*table,chair,couch,lamp,stairs,lift,rug,carpet,furniture,drawer,[bathroom] shower,bathrope,towels,soap,toohbrush, toothpaste,toilet paper,shampoo, comb, mirror, parfume, odorant, shaving blade or machine, skin creme,
[bedroom] bed,mattress,pillow,blanket,sheet,cushion, lamp, curtains, blinds, armario, clothes, underwear, t*shirt, troussers, tejanos, skirt, blousse, jersey, sweater, coat, jacket, hat, cap, socks or stockings, shoes,boots, sandals,necklace,watch,ring, earings,
[table] dish, cup, spoon, fork, knife, napkins, bread, eggs, butter, glass, jug, jam, milk, tea, water, juice, coffee, breakfast, lunch, soup, bowl, dessert, dinner,*supper,
Meals, foods: meat,fish,chicken,beef, pork, turkey, saucery, lobster, crab,cheese, ham, biscuits, pastry,
- vegetables, tomatoes, onions, pepper,pumkin, cocumber, coliflower, letuce, spinachs, garlick, hotpepper, carrots,green beans, blackbeans,
- cereals, rice,wheat,corn, oat, barley
- fruits: apple, pear, peach, banana, orange, lemon, lime, guava, grape, pineapple, coconut,passionfruit
- Nature vocabularysea or ocean, wave, tide, reef, beach, river, waterfall, creek, mountain, clift, *range, hill, forest, tree, plants, flowers, desert, *dump, swamp, lake, lagoon, flats, plain or valley, earthquake, landslide, rain, storm, lightning, thunder, snow, rock, stone, sand, mud,
Street: town, city, building, bridge, highway, avenue, church, jail, mall, park, square, subway, museum, centro de salud, clinic, cemetery, fire deparment, police station, airport, hotel, inn, restorán, bakery, pub, stadium, neighborhood, address, *landmark, tunnel, train, autobus, cab,
Animals: dog, cat, horse, mare, donkey, mule, cow, bull, sheep, stork, hen, cock or rooster, duck, swan, geese, turkey, birds, dove, parrot, macaw, ape, monkey, eagle, volture, bat, snake, spider, buterfly, worm, ant, flie, mouse, rat, seal, shark, merlin, alliagator, whale, dolphin, turtle, bear, jaguar, lion, tiger, cebra, camel, giraffe, elephant, ostrich, *squirrel, lizard, frog, toad,
- TO*Infinitive list of verbsTO > be born - live - die - feel - love - hate - wish - want - desire sale - buy - rent - pay - ask for - see - look - watch - search - travel - stay - sleep - wake up - lay down - stand up - sit - eat - drink - take a bath - cook - wet wash - clean - dry - kiss - hug - fight - kick - hit - stab - shoot - kill - steal - work - save - spend - climb - improve jump - swim - dive - walk - run - sweat sneeze - roar - cry - weep - wail - fly fall - dream - drive - ride - crash - call - help - rescue - heal - cure - stich - think - believe - ween - imagin - make up - invent - build - destroy - burn - blow - break - tear up - throw - catchkneel - bow - turn - dance - sing - act perform - play - hunt - fish - seed - aerosol - spread - stop - remain - cut - start - begin - finish - end - continue
- Questions ?Who ?Where ?When ?How ?Why ? > (*because to answer)How much ? or How many ?What ? Which ?
- Posesive pronouns and
my or mine > meyour or yours *(thy or thine) >youhis > heher > sheits > itour > us or wetheirs > them or they
- *Adjectives
- No number nor gender either.
Good - BadRight - WrongNice - UglyClear - DarkSoft - Rough > HardPleasant - NastyWide - NarrowBig >Tall - SmallSmart - DumbClever - FoolWealthy - PoorSweet - BitterStrong - Weak > (Feble)Slim > Thin, or Skinny - FatPeaceful - ViolentEmpty - FullQuiet - NoisyLonely - CrowdyClean - DirtyDry - WetWarm - ColdSafe - Dangerous or HazardousSlow - FastHealthy - Sick,or illHeavy - LightHappy - SadWise - *AssholeOpen - ClosedSharp - RoundedKind > Touchy - Cruel
- Socorrer verbs; Present, Past and Future TensesTo *Be, To *Have, To *Do
- Use of these verbs (? + - ) ><* ?
These 3 auxiliar verbs are used to make questions and answering them in an affirmative or negative way.
-To Be > Present Tense
You are
HeShe ISIt
We You AREThey
/.You are wrongThey are my cousinsThey are in Mérida
To make *questions using this verb, it must be written *first than nouns...
- This verb is use for asking and answering in a positive or negative way. Exs:
Who are you ?
Where is your brother ?He is my boyfriendMy brother, is not in here.
Yes, she is my youngest sisterNo, she is not my sister, she is my daughter.
Yes, it is raining very hardNo, it is not raining, the sun is shiningWhat day is today ?Today is MondayToday is not TuesdayAre we in the same class ?Yes, we are.No, we are not studing at the same place.Are you *coming to my party?Why you are not in here, yet ?You are saying the truthYou are very kind peopleWho are they ?They are my parentsThey are not at homeWhat are they doing ?They are working
-To Be > Past Tense (was & were)was for singular - were for plural
You *were
HeShe > WAS
WeYou > WEREThey
The "future" tense of english verbs is formed by writing the word "WILL" or the contraction of the apostrophe and doble LL ('LL) *before the infinitive. In antique english was used the word
SHALLfor the
FIRST1å singular and plural persons, but it is not comun in modern english and it has been replaced by "WILL" for all personal pronouns.
To Have > Present T. (has & have)I haveYou have
HeShe > HASIt
WeYou > HAVEThey
To Have - *Past Tense (HAD)
To Do - Present Tense (do & does)I doYou do
HeShe > DOESIt
WeYou > DOThey
To Do - *Past Tense (*DID)The past tense of this verb is formed by the word "DID" for *all personal pronouns.
There is & there are * >< ?
(*popular & *remarkable sayings)(*short completed ideas) into *1 phrase or sentence
- To consult and copy spanish/english grammar book and Cassels dictionary
- To write the grammar rules in the *book, right here.
- ENGLISH ADJECTVE: Have not gender nor number either; it is the SAME for masculine, femenine, singular and plural. Exs: good year - good night
good men - good girls.
PREPOSITIONS: are used to indicate:position, direction, time or any other abstract relation conecting nouns or pronouns to some other words.
about - above - across - after - against - among - around - at - before - behind - below - beneath - between - beyond - by - concerning - down - during - except*ing - for - from - in - into - of - off - on - out - over - regarding - since - through - till to - towards - under*neath - until - up - upon - with - within - without
In past simple: Verb + ed
In past simple doesn't exist a rule.
- CONDITIONAL FORM: would + verb.
Véase también[]
El Brexit transforma Holanda en el mejor país europeo para estudiar en inglés
08/05/ :00 - Actualizado: 11/05/ :54
Durante años, el R. Unido fue el destino tradicional de miles y miles de estudiantes europeos que querían estudiar en inglés o bien mejorar el idioma cerca de casa. Ahora que el Brexit amenaza con dejar huérfanos a los amantes de lo inglés en la Unión Europea,
un país sobresale como la nueva alternativa: Holanda.
Haya o bien noen los próximos meses, Países Bajos está ganando puntos para transformarse en el
nuevo lugar de moda para estudiar en inglés.No solo ofrece mano de obra cualificada con impecable acento para las multinacionales que procuran dejar el, ventajas fiscales para corporaciones y emprendedores y uno de los aeropuertos mejor conectados del mundo. Además, cuenta con 13 universidades públicas de primer nivel donde se puede estudiar en inglés.
¿Quién quiere ir aen una universidad británica, pelearse con la futura burocracia de los visados y los costos exorbitados si Holanda ofrece carreras y
másteres de calidad a menos de dos mil euros por año y sin precisar salir de la UE?
Los europeístas del Gobierno piden mantenerles el costo de las matrículas y dejarles al margen del plan para reducir inmigración, mas el ministro de educación propone tasas más caras
Las cifras son significativas y corroboran el atractivo educativo de Holanda en el exterior.
< Curso online de inglés >El setenta y seis por ciento de los programas de maestría y el veintiocho por ciento de los de licenciatura se dan absolutamente en inglés. Eso significa que, solo por detrás del propio R. Unido.
Como consecuencia,
el porcentaje de estudiantes extranjeros en las universidades holandesas se ha triplicado en los últimos 13 años. Actualmente, de los doscientos noventa estudiantes universitarios, cuarenta y ocho y quinientos son extranjeros. Esto supone que la proporción de estudiantes no holandeses a tiempo completo pasó del 6 por cien en 2006 a un 16,7 por cien en poco más de una década. Ciertas universidades, como la de Maastricht o la de Groninga, tienen cerca de la mitad de su estudiantado y profesorado proveniente de un país extranjero.
El Confidencial habló con múltiples estudiantes españoles y expertos académicos en Holanda sobre el atractivo y las comodidades para estudiar en inglés en un país que, a pesar de tener idioma propio,
ha abrazado la globalización aun a peligro de perder una parte de su identidad.
Más asequible y menos complicado
Cuando Clara Gasso cumplió los 18 años, decidió volver a Europa. Esta valenciana vivía desde hacía seis años en la ciudad de Nueva York por el trabajo de su padre y, si bien la opción lógica era ir al R. Unido, acabó escogiendo Holanda. “
Yo quería estudiar mi carrera en un país europeo. Me resulta interesante mucho el derecho internacional, así que después de buscar un tanto, me percaté de que Holanda, concretamente La Haya, era la mejor opción”, cuenta esta joven, ahora de 20 años, y también hija de dos españoles con los que ha recorrido el mundo desde pequeña.
Otras estudiantes, como Paula Blanco, lo tuvieron claro desde el comienzo. Esta tinerfeña de veintidos años llegó a La Haya convencida de que
la ciudad holandesa le ofrecía mejores oportunidades de futuro que la capital de España o bien Londres.Su primer contacto con el país fue un curso 'online' de la Universidad de Leiden que hizo cuando todavía estaba en el instituto. “Cuando tuve que meditar dónde estudiar, consideré que me aportaba más estudiar una carrera en inglés, así que aproveché y me vine para acá”, cuenta la joven, que cursó estudios internacionales.
Según Blanco, que llegó sola a los 18 años y sin conocer a nadie, en su decisión pesaron el tema financiero y la facilidad: “
Reino Unido es más costoso, quizá también más complicado todo”, relata. “A mis amigos en España siempre y en toda circunstancia les aconsejo Holanda. Siempre hay miedo a no integrarse, a las diferencias culturales. Mas este país tiene muchas ventajas y mis planes son quedarme a buscar empleo aquí”, dijo.
Y eso es algo en lo que también pensó Holanda que, además de internacionalizar su sistema educativo, estácon su experimentado mercado de trabajo bilingüe aliñado con un ventajoso marco fiscal, una conveniente legislación financiera y una óptima conectividad global, tanto digital como física, con el puerto de Róterdam y el aeropuerto Schiphol en Ámsterdam.
La estrategia ha sido exitosa. Hasta la fecha,
más de 250 multinacionalesdel sector de la salud, la industria creativa y la logística se han reubicado o bien negocian su traslado a Holanda desde el R. Unido, para sumarse a
empresas de gran prestigio como Booking.com, Netflix, Fb, Uber y Google,que ya tienen sus oficinas europeas en Ámsterdam, sede y sucursal de más de cincuenta bancos internacionales, según la Agencia de Inversión Extranjera de Holanda (NFIA).
Lleva 17 años viviendo en España y participó en la manifestación constitucionalista del 8 de octubre con una bandera europea. Cree que la sociedad española puede hundir a la UE
Enfoque práctico y laboral
El caso de Eduard Suari, un catalán de treinta y cuatro años, refrenda esta idea. “Lo mío fue una decisión rápida, me quería venir a un sitio donde se hablara inglés y elegí este. En mi caso,
lo importante no es por qué decidí venirme a Holanda de Erasmus, sino más bien por qué decidí quedarme aquí”, relata. Suari llegó en dos mil diez desde Barcelona, donde estudiaba Economía en la Autónoma, para una aventura estudiantil corta en la Universidad de Groninga, en el norte del país. “Me di cuenta de que se fomenta mucho la implicación y participación del alumno. El nivel de trabajo que exigían fue un auténtico choque para mí, era como subir diez niveles de cuajo, así que a la hora que pude, dije aquí me quedo”, explica.
Suari terminó la licenciatura, continuó con un máster y ahora se está doctorando, mientras que imparte algunas clases de Derecho en la Universidad de Leiden, de las más reputadas del país. “La
vocación internacional, el tener muchas cosas en inglés y el que el sistema educativo sea públicohacen que las universidades tengan una calidad similar. En España, recuerdo que nos tocaba leer el libro del profesor que era la edición de 1990, éramos más pasivos, y además existía una jerarquía de universidades pues no todas reciben exactamente las mismas subvenciones, eso hace que la educación en España no funcione completamente bien”, lamenta. Lleva prácticamente 10 años en Holanda y en sus planes no está el mudarse del país.
Los entrevistados resaltan el buen nivel de las universidades holandesas y su enfoque práctico, dirigido al planeta laboral frente
al enfoque más teórico y memorístico de la universidad española. La presencia de docentes de varios países y la internacionalización de los programas de estudios han contribuido a prosperar el sistema educativo, que fomenta una relación más cercana entre estudiantado y profesorado.
Es una de las quejas más habituales entre los profesores de nuestro país. Una investigación pone de manifiesto que España está siguiendo su camino hacia la perdición
“Mi hermana estudia en Valencia y en su clase son unos setenta, no hay manera de que interactúen con el profesor. Además, la educación es más tradicional: estudias y vas al examen, no hay más. Aquí,
mis profesores saben quién soy y se involucran con nosotros mucho más”, comenta Clara Gasso, quien de forma frecuente debe escuchar las quejas de su hermana desde Valencia. “Me quedaré a hacer el máster aquí, pues te facilitan mucho el acceso cuando estudias el grado en la misma universidad, y después, no sé. Quizá me vuelva a E.U.. El mundo internacional en el que me quiero meter no tiene futuro en España”, lamenta.
Consecuencias indeseables
La gaditana Marta Gallego lleva en Holanda desde el pasado agosto y, tras pasar dos años en el R. Unido, puede confirmar que es un lugar ideal para aprender inglés: “El inglés nunca es un problema para los holandeses. Es casi, casi su primera lengua”. Según Gallego, todos los holandeses charlan, mejor o peor, este idioma
. “¡Me semeja alucinante que no tengan dobladores y vean las pelis en inglés!”, añade.
Sin embargo, el rápido avance del inglés que tanto aplauden los pupilos internacionales y que permite a los recién llegados amoldarse fácilmente a su nuevo país de vivienda escandaliza a los defensores del idioma local. “Yo estoy a favor de la internacionalización de la educación universitaria en Holanda, pero lo que muchos debemos objetar es que
el inglés ahora también está sustituyendo al holandés como idioma de instrucción en los programas de grado, que se imparten totalmente en inglés, contra lo que dicta la ley holandesa”, apunta Annette de Groot, psicolingüista holandesa de la Universidad de Ámsterdam, en una entrevista con El Confidencial.
“Esto tiene todo género de consecuencias indeseables. Una es que los estudiantes holandeses en todos y cada uno de los programas de inglés no desarrollarán el neerlandés a nivel académico. Además, al no ser utilizado en la investigación ni en la instrucción,
el neerlandés como lengua cultural y científica desaparecerá gradualmente”, alarma la catedrática.
Con ellas puedes aprender las lenguas nativas americanas o bien disfrutar mediante las lentes de realidad virtual. Te contamos sus ventajas y cuál destaca más
El otro gran problema de la internacionalización, según De Groot, es que la “
calidad educativa se ve comprometidapor la gran cantidad de estos programas”. La popularidad de Holanda entre los estudiantes internacionales ha llevado a un desarrollo incontrolable del estudiantado, sin una mejora afín en las finanzas de la universidad. “Esto puede aumentar la división entre los más y menos privilegiados en la sociedad”, advierte la catedrática.
Pero desde la Asociación de Universidades Holandesas (VSNU), que lanzó el año pasado el plan de internacionalización de la educación holandesa, no creen que apostar por más estudiantes extranjeros sea un peligro para la cultura local. Su portavoz, Bart Pierik, recuerda que, aunque estudien en inglés, los alumnos “hacen vida entre holandeses, muchos se quedan a trabajar en Holanda, hacen amigos o aun tienen parejas holandesas, y siempre y en toda circunstancia pueden aprender el neerlandés”. Al fin y a la postre, recuerdan los defensores de la internacionalización,
abrirse al mundo siempre y en todo momento ha sido la clave que ha ayudado a Holanda a prosperar.
Un método para aprender inglés en 15 días
Éste es el método para aprender inglés en quince días que Tim Ferris describe en
The four hour cheff,técnicamente un libro para aprender a cocinar.
¿Pero qué desea decir aprender inglés? ¿Como se define? Preciso, es solo cuestión de definirlo. En nuestro caso lo vamos a delimitar como:
“La habilidad de mantener una conversación fluida de cinco minutos con un angloparlante nativo”.
Eso es a lo que apuntamos con éste método, y no más.
Este es un método para aprender inglés práctico, destinado más que nada para personas que estén planeando viajar a un país de lengua inglesa en los próximos meses.
Hay gente que me dice: “Pero a mi no me agrada ir a las apuradas, me gusta aprender las cosas con tiempo y bien, hay que gozar el camino”.
Si lo que deseas es estar los próximos dos años de tu vida yendo a clases de inglés, memorizando verbos, tablas y gramática, si eso es lo que te hace feliz, hazlo, bien por ti. Yo lo odio, me gusta aprender rápido sencillamente por que no soy de los que gozan el camino, sino más bien del resultado.
El ochenta por cien del tiempo se usan el 20 por ciento de las palabras.
Con éste método vamos a aprender ese veinte por ciento que se emplea el ochenta por ciento de los resultados. Van a quedar muchas cosas que no sabrás, pero te va a dar el impulso de que apenas en 15 días podrás estar sosteniendo una conversación fluida en inglés, y eso te dará la motivación suficiente para no abandonar y continuar aprendiendo. Pequeñas victorias adelantadas, de eso se trata.
Aprender inglés al 90 por cien lleva uno a 2 años, aprender inglés al 99 por cien lleva veinte años.
Este método no solo se aplica al inglés. Lo puedes aplicar para cualquier otro idioma que quieras aprender. Yo estoy aprendiendo Alemán. También puedes aprender idiomas no latinos como Árabe, Chino o bien Ruso. Quizás en vez de llevarte 15 días te lleve dos meses.
Tim Ferris, el autor del método, lo ha empleado para aprender más de catorce idiomas. Afirma haberlo empleado el método para aprender Turco en el avión yendo a Turquía.
#1 Cheat verbs: veinte minutos
Una de las grandes dificultades a la hora de aprender a hablar inglés está en aprender a emplear y conjugar los verbos apropiadamente.
La lengua inglesa tiene unas 171.000 palabras, catorce por cien de las cuales son verbos. Eso es un total de casi veinticuatro verbos, y eso es algo difícil de aprender.
Esta es la primera de las “trampitas” que vamos a emplear. Aprendiendo las próximas cuatro frases, podemos tener acceso a casi la mayoría de las formas de conjugación posibles.
Tengo que comer
Quiero comer
Voy a comer mañana
No puedo comer
Cuya traducción al inglés sería:
I have to eat
I want to eat
I´m going to eat tomorrow
I can´t eat
¿Notas algo interesante?
Te cuento, el verbo “comer” (to eat) aparece en las 4 oraciones del mismo modo, sin conjugar.
Una de las cosas más difíciles de aprender inglés se encuentra en aprender a conjugar cada verbo, es decir, saber como se usa en pasado, presente y futuro; eat, ate, eat en el caso del ejemplo.
Bueno, Lecciones de inglés online de ese dolor de cabeza será preciso, sabiendo las 4 oraciones de memoria, podemos aprender cualquier verbo que deseemos emplear y sencillamente sustituirlo por “eat”.
Podemos aprender cualquier verbo que deseemos utilizar, como por ejemplo saltar, cantar, correr, nadar, o bien el que sea, y listo.
Memoriza esas cuatro oraciones y prosigue adelante.
#2 Gramática: 60 minutos
La gramática es otra de las cosas que nos puede llegar a agobiar y consumir bastante tiempo. Simplemente aprende estas trece frases en inglés, por que en ellas están la mayoría de las formas gramáticas usadas.
Puedes aprenderlas todas y cada una en el primer o bien segundo día de tu plan de aprendizaje.
Eso desea decir que en tu primer día de estudio, estarás dominando la gramática y verbos de todo el idioma inglés, algo que a la mayoría de la gente le puede tomar meses y mucho dinero en cursos o profesores.
Lo sé, hacer trampa es tan hermoso : )
< Aprender inglés americano >The apple is red
It is John´s apple
I give John the apple
We give him the applpe
He gives it to John
She gives it to him
Is the apple red?
The apples are red
I must give it to him
I want to give it to her
I´m gonig to know tomorrow
(I have eaten the apple)
I can´t eat the apple
En español:
La manzana es roja
Es la manzana de John
Yo le doy la manzana a John
Nosotros le damos la manzana a él
Él se la da a John
Ella se la da a él
¿Es la manzana roja?
Las manzanas son rojas
Yo tengo que darselo a él
Yo quiero dárselo a ella
Yo lo sabré mañana
(He comido la manzana)
No puedo comer la manzana
En caso que estés viajando y Inglés intensivo online , simplemente búscate a un local amistoso y pídele si puede redactar estás trece oraciones en una hoja y vocalizar para vos.
#3 Las mil doscientos palabras más utilizadas: doce días, 60–90 minutos por día
Se estima que una persona habla inglés de manera fluida cuando sabe como usar en torno a 1200 palabras. Y el ochenta por ciento del tiempo o más se emplean las mismas 1200 palabras. Esto es que simplemente debemos buscar cuales son esas palabras y memorizarlas.
Puedes sencillamente buscar en googley emplear cualquiera de las listas que vas a localizar.
Ya se lo que te está preguntando, ¿como me voy a aprender 1200 palabras en 12 días?
Tranquilo, no desesperes, hay un método para todo…
Utilizando eles posible para cualquier persona (sin capacidades de inteligencia o de memoria superiores a la media) memorizar 100 palabras en una hora. Si memorizas 100 palabras al día, al cabo de doce días de estudio las habrás memorizado todas. Es hermoso, uno se siente como en la película Matrix subiéndole información al cerebro.
Ejemplo:
Supongamos que quiero aprender a decir botella en inglés.
Su traducción es: “bottle”.
“Bottle” me suena semejante a “bote”.
Entonces, en mi cabeza voy a crear una imagen de un bote en un lago con una botella apoyada en uno de sus asientos.
Ahora toda vez que quiera recordar como se dice botella en inglés, veré la imagen del bote y la botella, y podré recordar que se dice “bottle”.
Si deseas aprender a decir vaca (cow) puedes por ejemplo imaginarte una vaca de caucho en el campo por que “cow” se pronuncia “cau”. La imagen del cau-cho te va a ayudar a recordar que se dice “cow”.
Simplemente repite eso con 100 palabras en una hora durante doce días.
#4 Escoger 20 frases más comunes
Cuando estamos de viaje, hay ciertas oraciones que tendemos a repetir todos los días, como por ejemplo:
¿Cuanto cuesta?
¿Donde está el baño?
¿Como hago para llegar a…?
¿Un gusto en conocerlo
¿Nos vemos pronto
¿Como es tu número de teléfono?
En google puedes buscar “20 most used phrases in english” y sacar una lista de oraciones más usadas. De todas formas, eso es una cosa que puede depender de vos y el tipo de viaje que estés efectuando, con lo que puedes adaptarlas a lo que hacer y sencillamente memorizarlas por fonética.
También es útil aprender frases tontas y sin ningún sentido con el propósito de ocasionar humor en el que la escuche. Imagina que llegas a la casa de alguien en Inglaterra y le preguntas “¿Donde podría plantar una patta en tu jardín?”. Sorpresa, risas, complicidad, y te terminas de hacer un nuevo amigo a fin de que te muestre la ciudad ; )
#5 Biografía
A casi toda persona que conocemos estando de viaje le acabamos contando sobre nosotros, que hacemos, cuantos años tenemos, de donde somos, por que viajamos, a que nos dedicamos, si tenemos familia, etc.
Podemos aprender nuestra biografía sencillamente pidiéndole a alguién que la traduzca por nosotros y nos diga como pronunciarla. De nuevo es posible aprenderla simplemente por fonética.
Ejemplo:
“Mi nombre es Federico, soy ingeniero, de Uruguay, tengo treinta y uno años y estoy recorriendo el planeta buscando tesoros. En mi tiempo libre me gusta hacer surf y tocar la guitarra.”
#6 Proseguir avanzando: Duolingo
A ésta altura ya deberían haber pasado quince días, deberíamos saber como utilizar los verbos, la gramática y saber al menos mil doscientos palabras en inglés. Como dijimos con eso deberíamos poder mantener una conversación de 5 minutos con alguien cuya lengua materna sea el idioma inglés. Mas ésto es solo el comienzo.
Mi consejo es que sigas aprendiendo y avanzando por cuando menos uno o dos meses más. La herramienta que te recomiendo para proseguir avanzando es, es entretenido, rápido, concreto, lo puedes hacer desde tu casa y lo mejor de todo, sin costo.
#7 Proseguir aprendiendo mientras aprendes un nuevo hobby
La mayoría de la gente que fracasa o bien abandona al intentar aprender inglés, es sencillamente por que es hastiado. Llegas al curso de inglés y de repente te bombardean con artículos irrelevantes y aburridos para leer.
Para que puedas sostenerte motivado y perdurar con el paso del tiempo, debes hacer algo que te guste o bien te divierta.
¿Como hacerlo?
Búscate un hobby que estés queriendo aprender, o bien cualquier interés que ya tengas, y lo aprendes mas en inglés.
Por ejemplo, si te quieres aprender fotografía, buscate dos o tres libros sobre el tema y ciertos documentales o tutoriales relacionados. Ahora estás haciendo algo que te gusta mientras aprendes inglés.
15 cursos para aprender inglés online recomendados por expertos
Recuerdo que desde muy pequeña
mi papá me decía que
debía aprender inglésporque eso me llevaría lejos en lo que decidiese hacer entonces.
Pero años después, cuando era una adolescente de trece años, también me acuerdo de
la flojera que me daba ir todas las mañanasal curso de inglés en la academia que estudié.
Yo quería dejar esas clasespara tener más tiempo para quedar con mis amigos, o simplemente quedarme en casa escuchando música.
Sin embargo,
mi padre me obligó a continuar acudiendo a clase. Y ahora, después de todos estos años, no podría estarle más agradecida.
Gracias a esas clases he podido hacer muchas entrevistas de trabajo en inglés, y
hoy tengo un empleo desde mi casaen una compañía internacional donde este idioma es el que se habla primordialmente.
Algo que no habría podido lograr
si no hubiera tomado clases de inglésnunca.
Si tú también buscas prosperar tu vida aprendiendo este idioma, estás en el mejor sitio para conseguirlo: aquí te voy a recomendar
los 15 mejores cursos de inglés online que he probadopara saber hablar la lengua de Shakespeare.
Están ordenados en diferentes categorías, así que sólo debes hacer clic en una de ellas, y
elegir el curso de inglés on line que más se ajustea lo que buscas.
Pero lo mejor de todo es que
cada uno de estos cursos ¡dura sólo tres horas!Ya no tienes disculpas como “no tengo tiempo” para aprender inglés 😉
¿Qué encontrarás en este artículo?
Cursos en línea para aprender inglés desde cero
Si eres alguien que no sabe ni decir “hola” en inglés, entonces debes empezar desde cero tal como lo hice yo en su instante.
Puede ser un tanto tedioso tener que sentarte a escuchar
letra por letra y su pronunciación,pero es preciso si deseas de verdad hablarlo como todo un extranjero en el futuro.
Este curso es bastante básico y puedes empezar desde cero reposadamente puesto que se enfoca y
hace hincapié en la gramática básica,en la conversación y la compresión.
La fluidez es lo que la mayoría de personas buscanmejorar desde el inicio; y ese es uno de los propósitos primordiales de este curso.
El método OANI es un tipo de estrategia para
aprender inglés a través de cuatro técnicasque te ayudarán a conseguirlo en escaso tiempo y sin tanto esfuerzo.
Puedes empezar este curso a cualquier edad. Aun
si tienes hijos ¡ellos pueden aprender ingléscontigo también!
Lo que más me agrada de este curso es que
viene con un software absolutamente gratisque te permitirá practicar diariamente.
Es un gran beneficio en tanto que es bastante interactivo y no se trata de sólo tomar un libro y
ponerte a llenar ejercicios.
¿Sabes lo más básico en inglés como decir cómo llevas por nombre o qué tal estás?
Entonces este curso básico es para ti.
Aquí las lecciones te ayudarán a comprobar los conocimientos básicos que ya tienes, y
ampliarlos para prosperar tu nivel de inglésun poco más.
El método del curso es bastante fácil y si eres alguien que siempre y en toda circunstancia ha tenido inconvenientes con el verbo “to be”, entonces aquí será
el instante donde acabes de aclarar esas dudas.
Una de las mejores cosas del curso es que
todo el material
que necesitas
está en todas y cada una de las leccionesque verás, con lo que no tienes que tomar mucha nota o bien respaldarte con un libro de inglés viejo en tu biblioteca.
El autor de este curso
ha incluido en cada vídeo los materialesque deberás utilizar para aprender cada lección, como el léxico y los ejercicios que necesitas practicar para avanzar en este idioma.
Es bastante práctico
si hace mucho abandonaste el mundo del inglésy quieres volver a darle un repaso a tus conocimientos, y continuar al siguiente nivel.
Este es la continuación del precedente y si bien el curso pasado está enfocado primordialmente en el verbo “to be”, ahora
aprenderás
todos los verbos en presentey sus utilidades por lo general.
De esta manera, podrás desenvolverte mucho mejor cuando
necesites tener una conversación de nivel básicoen inglés, o debas leer un texto.
La dinámica sigue siendo igual que en el primer curso, así que si te gustó el anterior bien sabes
qué te espera en este.
Por otro lado, si tienes dominado el verbo “to be” y ciertos conceptos básicos del inglés, y no quieres pasar de ahí que de nuevo, también
puedes iniciar desde esta segunda partepara avanzar aún más en tus enseñanzas.
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tendrás un montón de ejercicios
de lecturapara practicar.
Pero además de eso,
este curso también incluye ejercicios de
listening
(para oír hablar en inglés) que pondrán en práctica tu capacidad de entender el inglés.
Además, el creador compartirá contigo
uno de sus mayores secretospara que aprender inglés sea aún más fácil de lo que cualquier persona te haya dicho alguna vez.
Cursos de inglés en línea para vivir en el extranjero
Si quieres mudarte a otro país donde hablen la lengua de Shakespeare,
no precisas tener un nivel avanzado de inglés.
Sólo has de saber
cómo sostener una conversación básicaen tu rutina frecuente (por servirnos de un ejemplo, al ir a adquirir, o si necesitas preguntarle algo a alguien). Con el tiempo viviendo en ese país irás aprendiendo más y más inglés hablando con otros.
Y en este curso aprenderás precisamente eso:
cómo hablar con otras personas a un nivel básicode las cosas cotidianas del día a día.
Hay muchos cursos que se enfocan en una parte más técnica y teórica cuando verdaderamente a la persona lo que le interesa de primera es
poder hablar con otros de forma naturalcomo si fuera en español.
Por lo que les falta hacer enfoque
en temas del día a díay cómo puedes entablar una conversación frecuente.
Este curso te enseñará precisamente eso: ponerte en situaciones habituales y enseñarte todo el léxico que precisas
para charlar con otras personas en inglés.
Este curso se lo recomiendo a cualquiera que no sólo quiera aprender inglés, sino que también
quiera saber cómo hablarlo.
De hecho,
más del cincuenta por cien del curso
está enfocado en un ámbito más prácticoy situacional que sólo sentarte y memorizar todos y cada uno de los verbos que hay en inglés de forma teórica.
Aquí aprenderás inglés de una manera divertida, y al concluirlo sabrás muchas cosas para tu día a día como:
Frases sencillasque se usan habitualmente en inglés- Cómo mantener una conversación en inglés
en una entrevista de trabajo, en un hotel, en el aeropuerto, o al ir a comprar
Descubrir palabras nuevaspara ampliar tus conocimientos de inglés
Durante mis tiempos de maestra de inglés, siempre y en todo momento quise hacerle comprender a mis estudiantes que
si saben hablar bien
el español, entonces también sabían inglés.
La mayoría de las reglas en inglés
son prácticamente idénticas o bien prácticamente iguales que en español, con lo que si aplicas eso cuando estás estructurando oraciones y entablando una conversación, será tal y como si fuera tu idioma natal.
Por eso el curso
Inglés fácil para hispanohablantes
es uno de mis favoritos
para principiantesque, además de estimar aprender inglés, también desean saber cómo hablarlo en otro país.
Este curso de inglés online te explica justamente eso, que
el inglés no es algo completamente ignoto,sólo tiene palabras distintas pero la gramática en sí es prácticamente idéntica al español.
Así que profundiza no sólo en inglés sino en español a fin de que puedas comprender y
aprender a relacionar uno
con el otro.
Y si eres alguien que odia
ver explicaciones aburridas en inglésque sólo te enseñan la teoría, entonces este curso es para ti.
Inglés fácil para hispanohablantesexplica todo en español pero
sin que falten los ejemplos
en ingléspara que visualices y conozcas el idioma fácilmente.
Esta es la mejor manera de aprender Clases de inglés a domicilio , y poder luego
hablarlo con sencillez en el extranjero en tu día a día.
La gran ventaja con la que cuenta este curso es que su autor es profesor de inglés y también inventor:
ha inventado varios trucos para aprender inglés mucho más fácilde lo que en general se hace.
Y por supuesto, en este curso
compartirá contigo esos trucospara que tú también los conozcas y avances mucho más rápido en este idioma.
Durante múltiples años, he sido profesora de inglés, y sé que a las personas que hablamos español
nos cuesta mucho aprender inglés. La razón es un misterio, mas esa es la realidad.
Así que
si eres de los que lleva toda su vida procurando aprender inglés, pero el idioma se te resiste, estás de enhorabuena, pues este curso es justo lo que buscas.
Inglés para españolesestá divido en varios bloques, lo que le permite enseñarte de forma detallada
desde el léxico y los verbos más básicos, hasta cómo emplearlos en una conversación de forma natural.
Comienza por enseñarte cosas que
necesitas usar a diarioy a desenvolverte a veces más normales para poder
vivir en el extranjeroy hablar el idioma tal y como si fueses un anglosajón más.
Lo que me agrada es que todo está explicado mediante vídeos, por lo que no tendrás la labor aburrida de leer decenas y decenas de palabras y que quizás, debas hacerlo más de una vez para poder entender con mayor claridad el contenido.
Para mí, la mejor manera de aprender inglés
es escuchando y después repitiendocada cosa que nos afirman, desde los conceptos básicos hasta llegar a las palabras en inglés, y practicar su pronunciación.
Este curso se enfoca primordialmente en eso: en enseñarte un poco de teoría básica, y
el resto hacerlo en forma de conversaciónpara que puedas charlar como todo un caballero o señorita inglés.
Cursos on line para aprender inglés avanzado
Cuando no necesitas detenerte a tomar nota y sólo escuchas lo que se está explicando y aún así, vas entendiendo la idea y el concepto de todo, eso quiere decir que
el método de enseñanza
está marchando.
Este curso se fundamenta absolutamente en vídeos que duran aproximadamente
entre diez a doce minutoscada uno.
Los temas que se tratan son más avanzados, por los que es necesario
tener un conocimiento básicoantes de pasar a este nivel.
Sin embargo, si bien se tratan temas más “difíciles”,
es muy didáctico en la manera de explicartiempos verbales que no consisten sólo en presente y pasado simple.
Además, una de los beneficios es que usa léxico muy común, esto es, en ocasiones escucharás explicaciones en inglés pero
son tan fáciles que podrás entenderlasa la perfección y también ir agudizando cada vez más tu oído.
Lo que más destaca del curso, es que está dirigido a todas y cada una de las edades por lo que no es complejo de entender y
cualquiera que quiera seguirsus estudios de inglés después del básico o bien lugar desde el que lo dejó, este es perfecto.
En el caso de los cursos de inglés, los que están acreditados por universidades o bien organizaciones reconocidas suelen ser bastante buenos, por lo que
no debes pensarlo 2 vecespara unirte si tienes la oportunidad.
Normalmente los cursos de este género son presenciales, pero el Inglés total acreditado
por la Universidad de Cambridgepuedes efectuarlo desde casa y la comodidad de tu ordenador.
Pero para ser parte necesitas tener un conocimiento base, es decir, al menos saber
los tiempos más básicosy una gramática simple.
No es un curso
para comenzar desde cero, peroes perfecto para aquellos que desean comenzar a ahondar más en el inglés y aprender de uno de los mejores.
La mejor una parte de tomar este curso, es que
una vez apruebas el nivelen el que participas, el certificado que te entregan es admitido en varias instituciones alrededor del planeta.
El curso es primordialmente
audiovisual como los anterioresy con cada vídeo, podrás ir practicando y hacer ejercicios con un libro en PDF que te facilita.
Material de estudio,de una universidad privilegiada y un curso increíble desde casa. ¿Qué más se necesita?
Conozco decenas y decenas de personas que han dejado los cursos o su aprendizaje del inglés a mitad y cuando me refiero a mitad, es
siendo bastante avanzadosy que sólo precisan pulimentar ciertas cosas y la pronunciación para poder desenvolverse con absoluta naturalidad.
Lo más curioso, es que la mayoría de las que lo han dejado son personas que
comenzaron a aprender por motivos de trabajo.
Pero cuando les pregunté por qué lo dejaron, me manifestaron que aprendían inglés mas no
lo que realmente buscaban de él.
El curso de Small talk expert lo finalicé por mi cuenta puesto que
tenía un inconveniente similarun tiempo atrás.
Así que si eres alguien con exactamente el mismo inconveniente de dos párrafos más arriba, entonces
es instante de continuardonde lo dejaste y aprender lo que precisas.
Este curso está enfocado en un
área de profesional y de trabajo,es decir, casi todos sus módulos están dirigidos a fin de que puedas estar absolutamente preparado en esta área.
Pero lo que más trabaja es el área conversacional que pese a ser lo más esencial tratándose de desenvolvernos,
suele ser descuidada y poco pulidapor la mayoría de los cursos.
Crea confianza al charlar, mejora tu pronunciación y
consigue el empleo
que estabas buscando, pues una vez pulí mi inglés, no existe nada que me detuviese.
Cursos de inglés on-line para lograr trabajo
Ya de por sí asistir a una entrevista de trabajo en nuestro idioma es bastante difícil y nos pone los nervios de punta. ¡Imagínate tener que
ir a una entrevista de trabajo en inglés!
Lo que no saben la mayoría de Inglés virtual , es que las entrevistas, todas,
tienen preguntas estándary que en su defecto, si es una más personal y que nunca habías escuchado, sigue sin requerirse un vocabulario muy extenso para poder contestar.
Siempre te pedirán
que hables sobre ti,
tus metas, sueños,expectativa de salario, y todas y cada una esas cosas que implican el trabajo.
Nada que no puedas contestar
casi como un robot,aunque tampoco a ese extremo.
Pero si estás bien preparado y conoces
el género de preguntas que te harán (y cómo responderlas), entonces existen muchas posibilidades de que impresiones a tu entrevistador y consigas el puesto.
Este curso está diseñado precisamente para eso:
saber cómo charlar y responder en inglésa las preguntas que te harán en cualquier entrevista de empleo.
En él aprenderás:
Cómo presentarteen inglés al llegar a la entrevista- Cómo charlar sobre
tus trabajosanteriores - Cómo explicar
qué fortalezas tienespara que te contraten - Cómo preguntar las cuestiones más básicas de tu puesto como
qué sueldo tendrás, tus dudas, etc. - Cómo
contestar a las preguntasque te hagan en inglés
Me parece una enorme iniciativa en tanto que es una forma de darle una idea general a las personas de lo que deben hacer, y así facilitarte que
puedas contestar con naturalidada todo cuanto te pregunten.
Aunque el curso precedente te muestra más que nada
lo que debes o bien puedes
decir en una entrevista
de trabajoen inglés, este te ayudará a salir más del estándar cuando estés un tanto más avanzado.
La personalidad y tu forma de actuar también puede hablar más que cuando pronuncias una palabra o 2, por lo que no sólo
te enseñará a expresarte con mayor gracia durante una entrevistaen inglés, sino más bien cómo debes actuar en ella.
Además, siempre
hay una lista de buenas y malas respuestasque si bien está allí, pocos conocemos, pero con este curso, es posible que encuentres la respuesta a más de una vez que fallaste a una entrevista y todo gracias a conocer un par de respuestas.
También
te dará consejos
y un vocabulario más formalpara poder resaltar entre los demás candidatos.
A veces somos demasiados formales durante una entrevista, pero es sólo porque
no conoces las oraciones que te servirían tanto para romper el hielo,como para aligerar el ambiente después de una pregunta o bien en caso de que des una mala contestación.
Curso de inglés en línea para escritores
Uno de los principales inconvenientes que veía en mis estudiantes, es la parte de redacción y escritura en tanto que incluso cuando se sabían las palabras y prácticamente la gramática perfecta,
tenían problemas para escribir un texto.
Esto se debe a que muy frecuentemente
piensan absolutamente en españoly luego hacen una traducción textual.
El inglés se parece al español Estudio de inglés ,
siempre hay sus cosas que lo caracterizany sobre todo al instante de hablar y escribir.
Hablar inglés es importante, pero
si lo haces por motivos de estudio, trabajoe incluso, sin tener una razón específica, siempre habrá un momento en el que precises un texto muy bien redactado.
Si quieres ser el mejor escribiendo textos en inglés de todo tipo,
este es el curso ideal para ti.
Está creado por Ana de Jesús, una maestra de inglés y blogger que
durante muchos años también fue guionista. Así que aprenderás de la mano de alguien que no sólo tiene conocimientos, sino también experiencia en ello.
Ella te muestra la teoría de cómo escribir pero también
ejemplos a fin de que veas fácilmente cómo hacerlo.
Muy pocos cursos se dedican a eso y este detalle lo hace bastante raro entre tantos en el Internet, así que mi consejo es
¡aprovecha mientras esté!
Luego de aprender inglés en mi academia a la forma tradicional,
tomé múltiples cursos avanzados
onlinepara afinar algunas fallas que aún tenía pero que debía mejorar con el tiempo.
Aunque la redacción siempre se me daba bien,
este curso fue uno de los primeros
que toméy me encantó el resultado más el método de enseñanza.
Cursos de inglés en línea gratis
Este es uno de los
mejores cursos de inglés on-line gratisque he visto en todo Internet por lo completo que es, y sus más de 2000 valoraciones lo demuestran.
Con él
aprenderás los tiempos verbales más simples y el léxico básicoque más se usa al charlar a fin de que así puedas entablar conversaciones del día a día con facilidad para irte soltando poquito a poco con este idioma.
El autor de este curso ha estructurado el temario de forma que
no debas leer las lecciones,ni tomar notas ni memorizar.
Sólo tendrás que mirar cada vídeo e ir interiorizando lo que en ellos te muestran para
aprender de una forma sencilla y rápida.
Este es otro buen curso para aprender inglés desde cero, pero lo que lo hace diferente es que aquí
se centran en la parte hablada y la fonéticade este idioma.
Yo te invito a que
primero tomes algunos cursos de los de arribapara aprender el léxico y la gramática básica del inglés, y que, una vez aprendida la teoría, entonces hagas este curso.
Con él conseguirás mejorar tu acento y tu pronunciacióncon los vídeos que proporciona y que están 100 por ciento en inglés para que también el oido se te acostumbre a cómo charlan los nativos el inglés.
Si lo que quieres es aprender inglés para conseguir un empleo fuera de tu país,
este es el curso ideal para ti.
Con él
aprenderás todas las expresiones y el vocabularioque necesitas para desenvolverte en un ambiente laboral de habla inglesa, además de poder mantener una conversación del día a día en este idioma.
El curso tiene múltiples capítulos (todos en vídeo) donde verás situaciones que pueden darse a la hora de buscar empleo, y también sabrás
cómo hacer una entrevista de empleoen inglés a fin de que te contraten.
Aprender inglés es una necesidad hoy en día: así sea para ascender en tu trabajo,
irte a vivir a otro país, o bien por pura diversión para
entender vídeos en YouTube o películas, es importante que aprendas este idioma.
Pero el beneficio que tú tienes ahora es que
puedes aprenderlo de forma fácil desde tu casa, y en poquísimo tiempo gracias a estos cursos de inglés on-line. Así que no aguardes más, ¡y comienza el día de hoy mismo!
¿Cuál de estos cursos de inglés on line tomarías tú?Déjame un comentario aquí abajo y ¡cuéntamelo!
Soy amante de la literatura y escribir es mi pasión de siempre. Me chifla compartir mis experiencias con otros para asistirlos a perseguir sus sueños y que aprendan a nunca rendirse. "Nunca es tarde para ser la persona que podrías haber sido". -George Eliot
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Cómo aprender inglés rápido y fácil
Aprender inglés es la meta por antonomasia de millones de personas cada año, algo que no resulta nada extraño, puesto que el inglés es el idioma más hablado del mundo y además, el idioma más empleado en los negocios; lo que por su parte hace de él un requisito imprescindible para puestos de trabajo en grandes empresas .
Estas son las razones por las cuales prácticamente todos los países del planeta incorporan el inglés como una parte de sus programas de enseñanza, aunque por norma general, el inglés que se aprende en el instituto no es suficiente siquiera para poder comunicarte.
Tengo que ser claro:Aprender inglés puede ser divertido, fácil y rápido o bien puede ser una experiencia traumática que te marque para toda la vida, la decisión está en ti… Así que si te rechazas por la segunda opción, este lugar no es para ti, mas si por contra quieres hacer de tu proceso de aprendizaje algo sencillo, puesto que excelente, acompáñame en esta aventura.
¿Qué es Clases de inglés intensivo motiva a aprender inglés?
Esa es la primera pregunta que te deberías responder por el hecho de que en buena medida, tu éxito al aprender inglés dependerá directamente de la motivación que tengas e inclusive, la metodología de aprendizaje que elijas también debería depender de eso.
¿Por qué te lo digo?Porque si quieres aprender inglés por un viaje no debes planificar tu aprendizaje igual a que si deseas aprender inglés porque migrarás o por el hecho de que te ofrecieron un mejor puesto, son necesidades distintas y deben ser abordadas como tal.
Sea como sea la razón que te motive, asegúrate de que tendrás la motivación a lo largo de todo el camino, para eso lo que mejor funciona, es que le des un significado al hecho de que logres aprender inglés, pero que no sea algo superfluo, sino más bien algo significativo.
Si piensas que quieres aprender inglés pues es chulo comprender las películas en su idioma original, o porque luce genial ponerlo en el currículo sin importar que el puesto de trabajo no lo demande, es muy probable que abandones tu aprendizaje en muy poco tiempo, mejor déjalo hasta aquí y no malgastes tu tiempo.
Busca una razón verdadera, de peso que realmente te motivo no sólo a empezar sino más bien también a terminar.
El aspecto sensible es un factor muy importante para aprender inglés y por eso he dedicado todo un artículo a este tema y que te recomiendo leer si es que vas en serio:.
¿Cuál es la mejor técnica/metodología para aprender inglés?
Esta es la segunda pregunta que te debes hacer y como ya sabes, depende mucho de tu necesidad, si llevas prisa o sientes alguna presión por aprender rápido al costo que sea, lo más probable es que tu mejor opción sea un curso adaptado y seguramente los recursos que te compartiré un poco más abajo te serán de ayuda, al contrario quieres hacerlo “sin dolor” y por tu cuenta, pues además de ayudarte con los recursos también te ayudaré con la metodología.
¿Se puede aprender inglés sin costo?
Es otra duda que quizás tengas con tantos cursos, programas mágicos, aplicaciones, viajes e incluso hasta los que te prometen aprender inglés incluso mientras duermes, es algo lógico. Pero si que se puede aprender inglés sin coste, aun, si lo haces bien, podrías hacerlo más rápido que pagando una academia de inglés.
Esto no quiere decir que sea lo que te recomiende, claro está que se puede aprender todo el idioma absolutamente sin coste, aunque en retrospectiva, si me tocara aprender inglés por mi cuenta al día de hoy, hay cosas en las que no dudaría en invertir. A veces una inversión de diez Euros podría representar horas y horas de dedicación y el tiempo es oro.
Créeme que aprender inglés te puede cambiar la vida plenamente, por eso te lo debes tomar como algo serio y si tienes que hacer una inversión en algún recurso, algún curso, una app o bien lo que sea… si te lo puedes permitir hazlo.
Planifica tu aprendizaje
Como en todo en la vida, aprender inglés puede terminar siendo una labor inaccesible o un completo caos si no contamos con una buena organización, de ahí que es muy importante que dispongas de una planificación clara, donde establezcas el tiempo que dedicarás a estudiar el inglés, el nivel que deseas lograr pasado un periodo y los recursos que utilizarás para lograrlo.
Y quiero que prestes mucha atención a las tres cosas que te acabo de nombrar:
El tiempo que dedicarás a aprender inglés:Debes tener una idea de los instantes del día que puedes dedicar a aprender el idioma, que ya te adelanto que puede ser en cualquier instante, incluso cuando estás ocupado. Comienza dejando por escrito todos esos huecos donde puedes estudiar, los tiempos fallecidos, todo cuenta… Ten claro que tú eres quien conoce tu rutina diaria y por ende eres tu quien se debe encargar de regentar el tiempo que dediques bien sea sentándote a aprender o a preparar los materiales que necesitarás.
El nivel que deseas lograr pasado un periodo:Tienes que fijar objetivos y que estos objetivos sean medibles, por servirnos de un ejemplo, puedes proponerte lograr el nivel B1 en 5 semanas y luego ir avanzando, investiga lo que debes aprender en todos y cada nivel y proponte objetivos en función a ello. Mas debes adquirir el compromiso, si no, no sirve de nada.
Los recursos que utilizarás para aprender el idioma:No te imaginas la cantidad de cosas que puedes emplear para aprender el inglés, personalmente aconsejo crear tu mismo una inmersión en el idioma, cosa para lo que no es preciso que viajes, ya te diré ciertos consejos a fin de que puedas hacerlo con tan sólo cambiar algunas cosicas de tu rutina.
Tu aprendizaje ha de ser secuencial
Esta es otra cosa que debes tener en cuenta dentro de tu planificación, no puedes pretender aprender todo de una buena vez, si verdaderamente deseas aprender este idioma o bien cualquier otro es fundamental que establezcas un programa de aprendizaje secuencial en el que empieces por lo más fácil y avances de forma progresiva cara lo más complejo, Por ejemplo, te dejo acá una planificación por mes que te puede servir de guía:
Para el 1er mes: Puedes empezar aprendiendo unas doscientos palabras comunes del idioma, leyendo siempre y en toda circunstancia en voz alta y pronunciando siempre y en toda circunstancia de la forma adecuada. En este blog post tienesy en este artículo, un tanto más adelante, te diré dónde puedes lograr unos trucos geniales a fin de que las aprendas más rápido, fácil y encima sin costo.
Para el 2do mes: En este mes puedes comenzar trabajando un poco de gramática empezando con lo básico (ely elpor ejemplo) y puedes proseguir aprendiendo nuevas palabras, cien es buen número (siempre asegurándote de vocalizar apropiadamente). Puedes continuar tirando de la lista que te dejé o bien puedes utilizar esta
Para el 3er mes: Puedes avanzar un poco con lospor ejemplo, puedes trabajar la conjugación de verbos en futuro simple, y. No olvides otras 100 palabras o verbos en inglés.
Para el 4to mes: Se pueden seguir trabajando los tiempos verbales pero esta vez englobando las alteraciones continuas del pasado y el futuro, puedes iniciar con al menos 10 de estos conectores en inglés y recuerda aprender otras 80 palabras este mes.
Para el 5to mes: Puedes planificar aprender el empleo adecuado de los verbos modales, trabajar más los tiempos verbales y aprender más palabras correspondientes a este mes. Puedes estimar.
Para el 6to mes: En este mes puedes trabajar con los tiempos verbales avanzados, incluyendo el Reported Speech y la memorización de cuando menos otros 80correspondientes a este mes.
Para el 7mo mes: Las formas condicionales son una buena opción para este mes al lado de las cien palabras pertinentes al programa del actual mes.
Los demás meses: Para el resto de los meses se puede fortalecer cada cosa aprendida de antemano sin dejar de lado la adquisición de léxico mes por mes (En este enlace encontrarás geniales trucos para). Durante este periodo también puedes aprender la separación de palabras y la formación de palabras usando morfemas derivativos.
Esta es sólo una propuesta, pero si te das cuenta, es una cosa que implica mucho compromiso y planteado así parece ser bastante desganado, mas calma, ya prácticamente llegamos a los trucos, antes de esto debes tomar en consideración que en la propuesta sólo se aborda el proceso a nivel general, pero cualquier idioma se aprende de cuatro formas: 1. Escuchándolo; 2. Hablándolo; 3.Leyéndolo y cuatro. Escribiéndolo
Y estas cuatro formas las he escrito en orden de importancia en tanto que por lo general las personas escuchan más de lo que charlan (aunque siempre y en todo momento hay personas que son una excepción a esta regla) y leen más de lo que escriben (a esta regla hay menos excepciones que en la primera). Y aquí es donde vienen los trucos concebidos para abordar estas 4 partes del idioma de una manera bastante amena.
Trucos para aprender el inglés gratis, rápido y de manera divertida
Aprende inglés en tu sofá
Estoy seguro que tú ves alguna serie algunas veces incluso cuando ya hayas visto ese capítulo ya antes. Aunque no nos demos cuenta, estamos en la era dorada de las series. Cada año salen cuando menos una decena de series capaces de hacerte perder la cabeza y ciertos razonamientos que más utiliza la gente para no pasar más tiempo viéndolas es que consumen mucho tiempo. Y sí, lo hacen, mas puedes utilizar ese tiempo a favor tuyo
aprendiendo inglés mientras que las ves.
Uno de los debates más extendidos en este aspecto es si debemos usar subtítulos en inglés o en español (obviamente el audio debe ser en inglés). La respuesta a esa pregunta depende mucho de tu nivel debes mirar bien en cuál de estas 2 situaciones te encuentras:
- Tienes un nivel medio-alto: En un caso así es mejor que utilices subtítulos en castellano. De este modo podrás aprender nuevas palabras, asociando las que escuchas en inglés con las que lees en español. Una gran manera para prosperar tanto el léxico como el listening.
- Tienes un nivel de inglés bajo: Las personas que todavía no sean capaces de entender al menos la mitad de lo que se afirma es mejor que usen subtítulos en inglés. De esta manera podrán prosperar su oído, pues será como si un maestro les estuviera leyendo el texto que afirman los personajes de la serie. Tener el móvil al lado con el traductor abierto puede ser de gran ayuda a fin de que podamos comprender mejor los diálogos.
Si quieres un recurso espectacular para este tema, puedes usar el servicio de Amazon Prime Video (), Netflix o culaquier otra plataforma de tu preferencia que te ofrezca películas o bien videos con la posibilidad de poner los subtítulos o bien cambiar el indioma, la de Amazon es genial.
Cambia el idioma de tu móvil
Un cambio tan pequeño como cambiar el idioma de tu teléfono móvil al inglés puede tener un gran impacto en tu aprendizaje. Puede parecer algo menor, mas no lo es en lo más mínimo y hay varias razones por las que te lo digo:
Asociarás las nuevas palabras en inglés del dispositivo a las anteriores, que estaban en español. Y no solo las asociarás como una traducción, sino que además podrás asociarlas a acciones o bien configuraciones, por lo que memorizarás la palabra mucho más fácilmente que si lo hicieses a pico y zapa.
Te obligarás a entender todas y cada una de las palabras que veas. Esto es así por el hecho de que sabrás que, en caso de hacer algo mal, puede aun que termines formateando el móvil en un descuido. Para este paso lo mejor es usar un traductor como Google Translate.
Memorizarás, sin darte cuenta, un gran número de palabras nuevas. Al verlas cada día por último serás capaz de recordar su significado, posiblemente, por el resto de tu vida.
Aprovecha los tiempos muertos
Seguro que todos y cada uno de los días gastas algo de tiempo camino al trabajo o bien a clases, bloqueado en el tráfico, esperando algún amigo para salir…
Todos estos momentos del día son los llamados tiempos muertos porque no generan nada, pero merced a tu móvil, los puedes aprovechar para aprender inglés merced al empleo de aplicaciones.
Basta con ir a la categoría de educación de la Aplicación Store o bien de la Play Store para hallarte con una decena de aplicaciones fantásticas que acelerarán nuestro proceso de aprendizaje del inglés increíblemente, aún cuando sólo las uses en estos momentos del día.
Este género de aplicaciones son particularmente útiles para aprender vocabulario con métodos basados en la repetición, mostrándote las palabras más difíciles con más frecuencia a fin de que puedas aprenderlas.
Lamentablemente estas aplicaciones son de pago, si bien suelen ofrecer una versión gratis y su costo no acostumbra a ser elevado en comparación con todo cuanto ofrecen.
Si deseas probar una de las mejores, te recomiendo babbel que está libre tanto para iOS como para android.
Leer también ayuda en el aprendizaje
Tanto si eres un ávido lector tal y como si únicamente lees el periódico deportivo, una de los mejores consejos para aprender inglés es que leas, leas mucho. Si eres o has sido estudiante universitario, probablemente te haya tocado ya leer muchas cosas en inglés. Sin embargo, ese género de lecturas no son las adecuadas.
Los mejoresson las novelas. Puede parecer extraño, mas es cierto, y la razón es muy simple: las novelas habitúan a tener un léxico mucho más rico y una gramática más correcta.
Puede hacerse difícil al comienzo, sobre todo si no se es muy fan de este tipo de lecturas, mas el resultado puede ser bastante bueno.
Muchas editoriales traducen sus libros al inglés con la pura intención de que aprendas. Además, muchas de ellas clasifican la complejidad de leerlo, en general del 1 al 5. Si optamos por comprar libros físicos podemos mirar en la tapa si es el caso.
Si prefieres leer desde la tablet o bien desde el teléfono móvil una enorme opción sería probar la solución de Amazon, KindleUnlimited. Donde encontrarás libros de cualquier tema en tanto que disponen de más de 1 millón de libros y algunos de ellos están escritos para lectores clasificados por su nivel de inglés según las pruebas oficiales. Tiene un costo de 9.99 euros al mes, mas lo puedes probar gratis durante 30 días sin ningún compromiso, para registrarte puedes
Habla inglés hasta por los codos
A todos nos ha pasado que un extranjero nos ha parado por la calle para hacernos una pregunta. Muchos de ellos de forma directa te la hacen en su idioma, mas hay otros valientes que intentan hacerlo en castellano. El resultado final es que preferirías que lo hubiese hecho en su idioma, pues seguramente lo hubieras entendido mejor.
El fallo más común de la gente que desea aprender otro idioma es dejar plenamente de lado la pronunciación de las palabras. Y bueno, si pretendes emplear el inglés solo para escribir ningún inconveniente, pero cuando procures hablarlo te darás de canto en los dientes.
Un idioma no se puede aprender sin su respectiva práctica, es imposible aprender a hablar inglés sólo con lecturas y encerrados en nuestra habitación… Para aprender a hablar inglés precisas escucharlo y hablarlo por lo que debes planificar los medios para poder practicar: Puedes animar a familiares para que aprendan juntos, aunque jamás es tan fácil conseguirlo mas siempre y en toda circunstancia puedes recurrir a comunidades donde puedes localizar personas que andan en lo mismo que tú.
No obstante, en este aspecto la vieja escuela se impone a la revolución tecnológica: no hay nada como un buen profesor nativo.
Si no te apetece o no tienes tiempo de tener un maestro particular, una solución muy original es la de contratar a alguien para que te ayude vía Skype (o bien cualquier otra herramienta de videoconferencias). Hay una página llamada fiverr donde vamos a poder localizar a gente nativa con la que hacer esto. Los costos son de aproximadamente 5€ cada treinta minutos. Un ejemplo es Frank, que vive en Los Ángeles y enseña a charlar tanto castellano como inglés. Curso inglés interactivo ver su oferta haciendo click aquí
Este método no solo es bueno para aprender a hablar el inglés, sino que también te ayudará a perder la vergüenza implícita en hablar en una lengua que no es la nuestra. ¿No te ha pasado jamás que en privado eres capaz de hacer oraciones sorprendentemente largas mas cuando realmente hablas con alguien semeja que charlas con monosílabos? Estoy seguro de que sí, y es que la vergüenza es un factor determinante en el momento de comunicarnos.
Aprender inglés con las canciones, el truco definitivo para aprender inglés
Uno de los mejores consejos para aprender inglés que dan los expertos con la llegada de plataformas como YouTube o Vimeo es aprender inglés con canciones. Esta técnica consiste en, simplemente, usar el enorme poder pegadizo de canciones inglesas para memorizar más palabras en menos tiempo al unísono que mejoramos nuestro oído y nuestra pronunciación.
Las canciones son un recurso que te ayudarán a aprender inglés fácil y divertido: Canta canciones que te gusten, presta atención especial a las palabras que no has escuchado jamás y aprende a pronunciarlas tal como suenan en la canción; en unos meses te sorprenderás con los resultados.
Pero ten cuidado, si no las utilizas adecuadamente puede que acabes perdiendo tu tiempo o bien incluso podrías tener efectos adversos, en este artículo () te explico detalladamente los pros, los contras y las mejores formas de emplear el método.
Piensa en inglés
Otro medio interesante es el volver a la mentalidad de niños, por ejemplo, cuando decimos la palabra casa en nuestra mente imaginamos una casa y cuando afirmamos la palabra house primero traducimos la palabra a casa y recién allí imaginamos la casa, pero no ha de ser así. Aprender idioma inglés manera de pensar en inglés es adiestrar nuestra mente en pensar en la casa apenas escuchemos o leamos house, sin traducirla a español antes, esto también funciona al contrario, esto es, si ves la casa en lugar de pensar en la palabra casa deberías meditar en la palabra house, esto lo podemos aplicar para cada situación de nuestra vida cotidiana
El factor determinante está en ti mismo
Todos los consejos anteriores no servirán de nada si crees que aprender inglés es una labor que no requiere de esfuerzo. Como ya se ha comentado ya antes, aprender un idioma como el inglés no es una labor rápida, no tanto por el hecho de que sea difícil sino por el hecho de que es un proceso largo. La verdadera clave que determinará tu éxito o bien fracaso con el inglés será tu autodisciplina.
El ser humano es un ser perezoso por naturaleza. Si a eso le sumamos el hecho de que aprender inglés sea un objetivo a medio-largo plazo el camino puede hacerse todavía más cuesta arriba.
Una buena idea para solucionar este problema es el incluir una planificación en el estudio. Esta planificación no debe ser muy restrictiva, sino debe dejarnos hacer nuestra vida sin que este nuevo objetivo sea un obstáculo. Tampoco hay que engañarse, estudiando 1 hora a la semana no vamos a saber inglés hasta de aquí diez años, por lo que hay que buscar un punto medio.
Popularmente diríase que un hábito se hace y se deshace en 21 días. Los inicios siempre y en todo momento son duros, mas aquellos que consiguen salir de su zona de confort son los que de verdad llegan lejos en la vida.
¿Estás dispuesto a mudar tu vida? Pues comienza el día de hoy mismo, no aguardes al próximo lunes, las cosas importantes como aprender inglés lo merecen.
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¿Cuál es el mejor método para aprender inglés para ti?
Si has llegado a esta página, probablemente has buscado métodos para aprender inglés, y probablemente has visto un montón de opciones. Practicar inglés opción promete ser una forma de aprender inglés de forma fácil y rápida, no obstante si así fuera, todo el planeta elegiría esa forma.
Con tantos servicios diferentes ofreciendo tantas formas de aprender inglés,
¿cómo puedes saber cuál es la opción idónea para ti?
La verdad es que todos somos únicos, aprendemos de diferentes formas, tenemos diferentes fortalezas y debilidades, y todos nos encontramos en situaciones diferentes. El método que funciona para una persona quizás no funciona para otra.
Tienes que hallar la manera que funciona mejor para ti, y por esa razón hablaremos de diferentes métodos para aprender inglés con sus ventajas y desventajas.
< Inglés intensivo online :en esta publicación vamos a hablar de métodos para aprender inglés y no de metodologías de aprendizaje. Inglés en línea diferentes metodologías, coméntalo abajo y las enseñaremos en otro momento.
Método 1: Estudio personal (self study) con recursos gratuitos
Empezamos con el método más común y más económico. En inglés lleva por nombre «self study», y es lo que probablemente estás haciendo ahora en determinado punto. Hay muchísimos
blogs, vídeos de YouTube, podcasts, boletines de noticias y lecciones gratuitas onlineque puedes utilizar para aprender inglés.
Aquí en My English Goals te enseñamos no solo lecciones de inglés sino también estrategias para estudiar inglés mejor, por ejemplo:
Con todas estas ayudas gratuitas on-line para aprender inglés, no es imposible dominar el idioma estudiando por tu cuenta. Mas sí que es muy difícil.
Estos géneros de recursos suelen ofrecer lecciones sueltas sin mucha dirección para ayudarte a saber qué estudiar después. Tampoco ofrecen muchas ocasiones de practicar lo que aprendes, lo que hace que sea más probable que olvides lo que has aprendido semanas después.
Para aprovechar bien estos recursos gratuitos (weblogs, vídeos de YouTube, podcasts, e-mails, etc),
tienes que crear un plan de estudio.
Este método puede servirles mucho a personas muy
disciplinadasy
motivadas, o bien a quienes tengan el inglés más como un «hobby» que una prioridad. Pero para muchas personas es necesaria una ayuda auxiliar.
Ventajas:
- Mucha información gratis
- Información sobre cualquier tema de todos los niveles
- Puedes estudia a tu ritmo y a tu gusto
Desventajas:
- Tendrás que buscar varios recursos (es difícil encontrar un solo recurso que te enseñe todos los aspectos del inglés)
- Tendrás que tener la motivación para buscar la información y estudiarla
- Falta de ejercicios
- Aprendizaje pasivo (lees y escuchas mucho, mas no hablas ni escribes suficiente)
Método 2: Textbooks and on line courses
Uno de los inconvenientes principales con el método 1 es que si bien hay infinidad de recursos gratuitos para aprender inglés, estos no están bien organizados. ¿Cómo sabes por dónde comenzar y qué estudiar después?
Si deseas estudiar a tu ritmo pero necesitas más organización, una solución es buscar buenos libros de inglés o cursos online.
Los libros tradicionales de inglés están organizados en lecciones y capítulos que van subiendo en complejidad a fin de que vayas avanzando poco a poco. Puedes comprar estos libros en línea, en librerías, o bien aun en muchas ocasiones los puedes encontrar gratis en las bibliotecas públicas.
Si tuviese que aconsejar una serie de libros, la serie que creo que más me ha servido con mis pupilos hasta el momento se llama, pero hay muchísimos buenos libros que seguramente enumeraré en otra publicación.
También hay una gran variedad de cursos on-line que puedes tomar sobre cualquier tema y de cualquier nivel. Algunas veces son muy útiles y otras no. Busca profesores on-line que enseñen de una manera que te guste en sus weblogs y vídeos y prueba sus cursos. Más adelante vamos a ofrecer más cursos aquí también.
De instante, si no conoces ningún otro profesor de inglés, puedes hallar muchos cursos de cada nivel en.
Otra ventaja de los cursos on-line es que podrás contactar con tu profesor si tienes dudas. Algunas veces los profesores responden rápido, pero otras veces no.
Este método es idóneo para personas tienen la disciplina para estudiar a su ritmo con lecciones organizadas a su nivel y
tienen la iniciativa para salir y hablar con todos en inglés. Si no tienes la ocasión o la iniciativa para charlar con otros en inglés, no puedes depender solo de este método.
Ventajas:
- Buena organización de lecciones divididas por nivel
- Suelen incluir muchos ejercicios para practicar
- Estudias a tu ritmo
- Con cursos on line tendrás acceso a un profesor
Desventajas:
- Los buenos no son gratis
- No hablarás ni escribirás lo suficiente
- Tu acceso a un profesor será limitado
- Tienes que tener motivación (la mayoría de alumnos no terminan lo que han comenzado)
Método 3: Clases en grupos pequeños o en academias
Un inconveniente de las clases online es que no sueles tener muchas ocasiones de interactuar con el profesor ni con otros pupilos. Para tener esta interacción y poder conversar frente a frente con los demás, una clase presencial en una academia te ayudará más.
Además, estarás con otros alumnos con quienes puedes practicar y recibir apoyo. Es el método que muchos utilizan para avanzar, tomando clases año tras año para subir de nivel gradualmente.
Pero ten cuidado, no llegues a depender completamente de estas clases. Muchos alumnos solo practican inglés en la clase y prácticamente nada fuera de la clase. Y pocos profesores saben motivar a sus alumnos para que estudien en casa. Te costará dominar el inglés si solo lo practicas en un sala.
Busca clases con profesores que te den amplias ocasiones de dialogar en las clases y que no ponen todo el énfasis en la gramática. Busca clases lo más pequeñas que sea posible a fin de que el profesor pueda dedicar más tiempo a tus necesidades.
Ventajas:
- Acceso a un profesor que te puede explicar todo, corregir tus fallos, y dar dirección
- Oportunidades de practicar inglés y hacer amigos en la clase
- Lecciones de tu nivel
Desventajas:
- Esas clases suelen ser caras
- Es difícil percibir el nivel de atención adecuado que precisas porque el maestro tiene varios alumnos
- En muchos casos solo practicas 2-tres veces por semana en un aula
Método 4: Clases particulares
Uno de las problemas con las clases de inglés en academias es que el maestro debe dividir su atención entre múltiples pupilos a la vez, todos con sus propias necesidades y distintas contrariedades con el idioma. Si deseas un maestro cien por cien dedicado a ti, donde puedes pasar toda la hora practicando con él/ella, lo que buscas son clases particulares.
Suele ser la opción más cara, mas también la opción más ventajosa. Otra ventaja que tiene sobre las clases presenciales es que puedes charlar con profesores particulares por la red usando herramientas como Skype, así que además de tener un profesor dedicado a ti, ahorras tiempo.
Otra ventaja es que es más fácil escoger y cambiar de maestro. Muchas aplicaciones como,yhacen que sea fácil encontrar el profesor idóneo para ti.
Pero cuidado: muchos profesores on-line en realidad no saben enseñar inglés correctamente. Recuerda que el hecho de que alguien sepa charlar inglés no indica que sepa enseñarlo. Busca profesores que tengan clases organizadas y que conozcan muchos recursos que te puedan asistir.
Método 5: Estudio personal guiado con clases particulares
Un inconveniente de las clases particulares es que no acostumbran a ser suficiente para aprender inglés. Es muy probable que tengas que conjuntarlas con por lo menos uno de los otros métodos.
Y por esta razón. Combinamos las clases particulares por Skype (o bien por la aplicación de vídeo que prefieras) con el estudio personal para darte un
plan de estudiomás completo que no padece todas las desventajas que hemos mentado arriba.
Con este método, tendrás clases con nosotros en las que no solamente te enseñaremos inglés, sino que también te enseñaremos a
aprender inglés por tu cuenta de forma eficaz. Contarás con nuestro apoyo para que practiques inglés tanto en nuestras llamadas como a lo largo de toda la semana.
Para darte una idea de cómo funciona:
En la primera lección te vamos a hacer preguntas para aprender bien tus necesidades, fortalezas y debilidades. Usaremos esta información para crear el
plan de estudioperfecto para ti. Te asistiremos a
establecer metaspara garantizar tu progreso.
Después te enseñaremos las
mejores formas de practicar ingléscon
herramientas gratuitaspara que puedas aprender a estudiar y proseguir avanzando incluso sin nosotros.
En nuestras clases, además de practicar la
pronunciación y conversacióncon nosotros, te vamos a animar para seguir practicando fuera de clase por tu cuenta y asistirte con tus dudas.
Este método te da 2 grandes ventajas:
- No tendrás que hacer tantas clases con nosotros como con otros profesores porque te enseñaremos a mejorar fuera de clase por tu cuenta. Esto desea decir que
pagarás menos a largo plazo
. - Poco a poco
crearás los hábitos
de estudio personal que te permitirán proseguir avanzando de nivel hasta el punto de no necesitar más clases con nosotros.
Esta es nuestra visión para ti. Deseamos verte llegar al punto donde logres todas tus metas relacionadas con el inglés, donde ya no necesites nuestra ayuda.
¿Qué método es mejor para ti?
Teniendo en cuenta tu situación actual y tus preferencias, ¿qué método de inglés crees que será el más adecuado para ti?
Dínoslo en los comentarios.Dinos también qué opinas sobre estos métodos o bien si añadirías otro.
Escuela Oficial de Idiomas de Móstoles
Características del curso
Matrícula
Prueba V.I.A.
Evaluación
Estructura académica
¿Qué es
That’s English!?
Es el primer curso de Inglés de la Enseñanza Oficial de Idiomas a Distancia, creado por el Ministerio de Educación.
CARACTERÍSTICAS DEL CURSO DE INGLÉS A DISTANCIA
That’s English!
¿Cuánto tiempo dura
That’s English!?
Un curso escolar, desde finales de octubre hasta principios de junio. Cada curso está compuesto por 2 módulos cuatrimestrales que se evalúan de modo independiente.
¿Cómo funciona
That’s English!?
Cuando haya formalizado la matrícula, los administrativos le entregarán el material pertinente al curso.
Curso 2013/2014: cada módulo se compone de diez unidades didácticas (Básico 1 y Básico 2) o 7 unidades didácticas (Intermedio 1 y también Intermedio 2), más una de repaso. El estudio de cada unidad se hace a través de los programas de los DVD, libres también en la plataforma
e-learning, el libro de texto, el CD de audio y, en su caso, el cuaderno de actividades.
El alumno prepara una unidad a la semana en casa. El curso se complementa con una tutoría presencial por semana para la práctica de la expresión oral, de 1 hora (Básico) o 2 horas (Intermedio), que se imparte en la Y también.O.I o Centro de Apoyo Tutorial donde te hayas matriculado.
¿Es obligatoria la asistencia a las tutorías?
No, pero es muy aconsejable.
¿Puedo cambiar de conjunto una vez comenzado el curso?
Sí; siempre y cuando haya un número de alumnos equilibrado en todos los grupos.
¿Puedo asistir a otras tutorías?
Sí; pero hay que consultar con el profesor por si no hubiese plazas suficientes.
¿Existen las tutorías on-line?
No.
That’s English!es un programa semi-presencial.
Volver a inicio
MATRÍCULA
¿Existe una edad mínima para anotarse en el curso?
Sí; hay que tener 16 años o bien cumplirlos ya antes del final del año natural en que se efectúa la matrícula. También podrán acceder los mayores de catorce años si no cursan inglés en la ESO como primera lengua extranjera.
¿Qué debo hacer para anotarme?
- Recoger el impreso de matrícula en la Escuela Oficial de Idiomas más cercana o bien preinscribirte a través de Internet.
- Una vez cumplimentado el impreso, entregarlo en una sucursal del BBVA y efectuar el pago correspondiente. Aquellos pupilos que se matriculen por Internet, también podrán realizar el pago a través del TPV virtual o en el BBVA.
- Volver al centro para formalizar la inscripción, entregando el impreso cumplimentado y sellado por el banco, así como la documentación académica que le haya sido requerida.
¿Qué documentación es precisa para matricularse?
El impreso de matrícula pagado en el Banco Bilbao Vizcaya Argentaria, fotocopia del D.N.I. y 2 fotos tamaño carné.
¿Puedo inscribirme en Intermedio 1 si tengo el título de Bachiller?
Sí; siempre y cuando el inglés haya sido el idioma cursado como primera lengua extranjera.
¿Puedo matricularme en Intermedio 1 si tengo FP2?
No; el título de FP2 no se convalida en la enseñanza oficial a distancia.
¿Puedo inscribirme en Intermedio 1 si tengo el Acceso a la Universidad para mayores de 25 años?
No; el título de acceso a la Universidad no se convalida en la enseñanza oficial a distancia.
Ya me he preinscrito desde la página web y ha sido aceptada mi solicitud. ¿Cuál es el próximo paso?
Imprimir las 4 copias del impreso para llevarlas a una sucursal del Banco Bilbao Vizcaya Argentaria o abonar por Internet mediante tarjeta de crédito (hay siempre que imprimir el comprobante de pago y firmarlo). Llevarlo así como el resto de la documentación al centro donde se vaya a formalizar la matrícula.
¿Cuánto cuesta el curso?
182,00 €
¿Qué tipos de descuentos hay?
- Funcionarios enseñantes, interinos y personal laboral de centros públicos docentes: reducción del 50 por ciento .
- Unidad familiar (progenitores, hijos, hermanos, cónyuges y parejas de hecho) en la que alguno de sus miembros haya estado o esté matriculado: pago único de matrícula cuarenta y uno con cero €.
- Alumnos con discapacidad igual o bien superior al 33 por cien : exención total.
- Pensionistas de la S.S. o bien de Clases Pasivas con pensión de incapacidad permanente en grado de total, absoluta o gran invalidez:exención.
- Víctimas del terrorismo, sus cónyuges, parejas de hecho y también hijos: exención.
- Familia numerosa de categoría especial: exención total.
- Familia abundante de categoría general: reducción del 50 por cien .
Para todos los descuentos hay que presentar documento justificativo.
¿Tengo descuento por estar desempleado?
No: no están comprendidos en los colectivos adjudicatarios de descuentos.
¿Puedo pedir beca?
Sí: para esto debes gestionarla a través de la página web del Ministerio de Educación, y proseguir los pasos allí indicados.
¿Hay límite de plazas en
That’s English!?
Sí; hay un cupo limitado puesto que las tutorías y los exámenes son presenciales.
¿Puedo anular la matrícula una vez empezado el Estudiar inglés virtual ?
La anulación de la matrícula se puede pedir a la dirección del Centro de antemano a la primera evaluación del curso (febrero). No da derecho a devolución del importe de la matrícula. Solo se concederá la devolución de parte o la totalidad del importe de matrícula cuando se produzca un error no imputable al pupilo.
Si me inscribo en un Centro para el curso de inglés a distancia, ¿puedo cambiarme a otro una vez empezado el curso?
Sí; puedes pedir traslado de matrícula, pero antes tienes que contactar con el centro de destino para preguntar si tienen plazas libres.
¿Puedo matricularme en
That’s English!y en enseñanza presencial?
No; es absolutamente incompatible.
PRUEBA DE CLASIFICACIÓN (V.I.A.)
¿Qué es la prueba VIA?
La prueba de Valoración Inicial del Alumno (V.I.A.) permite acreditar los conocimientos que el alumno tiene y también incorporarse, según el resultado, al nivel que le corresponda. Consiste en la realización de un test gramatical, una prueba de expresión escrita y una prueba de expresión oral.
Hice la prueba de clasificación en presencial mas no me aceptaron. ¿Me sirve para inscribirme en
That’s English!?
Sí; presentando el certificado del nivel al que opta, en el mismo curso académico.
Sé un tanto de inglés pero prefiero comenzar desde el comienzo. ¿Tengo que hacer la prueba de nivel?
No es necesario, puede comenzar desde Básico 1.
Hace años aprobé Básico 1 y ahora quisiera retomar los estudios. Durante este tiempo he practicado bastante y creo que podría adelantar algún curso. ¿Podría hacer la prueba V.I.A.?
Sí; siempre y cuando se hayan interrumpido los estudios al menos durante el curso académico anterior al presente.
EVALUACIÓN EN
That’s English!
¿Dónde se hacen los exámenes?
En la Y también.O.I o bien Centro de Apoyo Tutorial en que se haya matriculado. Se publica la información en los tablones y en la web del centro.
¿Cuántos exámenes se hacen a lo largo del curso?
Existen 2 convocatorias cuatrimestrales (febrero y mayo), y recuperaciones de módulos pendientes en diciembre, mayo y septiembre.
¿Cómo son los exámenes?
Constan de cuatro partes: comprensión lectora, comprensión auditiva, expresión escrita y expresión oral. Es necesario aprobar cada una de estas partes con un mínimo de sesenta por ciento . Se accede a la prueba de expresión oral cuando las otras 3 partes han sido aprobadas con un mínimo de 60 por ciento .
Si suspendo parte del examen, ¿tengo que recuperar todas y cada una de las partes?
Sí; tiene que regresar a presentarse a todas las unas partes del examen para recobrar el módulo pendiente.
¿Puedo examinarme de un módulo aunque no haya aprobado el anterior?
No; no es posible pasar al siguiente módulo hasta haber aprobado el precedente. Al finalizar cada uno de ellos de los módulos, el alumno tendrá que efectuar un examen en la Y también.O.I. o bien Centro de Apoyo Tutorial donde esté matriculado.
¿Existe límite de permanencia en esta clase de enseñanza?
No; el alumno puede reiterar un módulo cuantas veces sea necesario.
Si apruebo un módulo y no me matriculo para el próximo curso, ¿tendría que volver a examinarme de ese módulo en el momento en que me inscriba de nuevo?
No; cuando un módulo está aprobado, se sostiene aprobado para siempre.
¿Al finalizar el curso de
That’s English!me dan el Certificado oficial?
Para obtener el Certificado de Nivel Básico o bien Intermedio, tras aprobar el curso dos del nivel correspondiente tendrá que superar una Prueba de Certificación en la E.O.I. donde se haya matriculado. Esta prueba tiene lugar en septiembre, y requiere una matrícula específica y el abono de tasas.
MÓDULOS 4 Y 8
APRUEBAN EN
PREMATRÍCULA OBLIGATORIA
MATRÍCULA Y PAGO DE TASAS
JUNIO
SÍ (EN JUNIO)
JUNIO
SEPTIEMBRE
SÍ (EN JUNIO)
SEPTIEMBRE
¿Es obligatorio presentarse a la Prueba de Certificación?
No: Si no precisa el Certificado oficial y desea continuar dentro de la enseñanza a distancia, no es preciso superar la Prueba de Certificación para pasar de Básico dos a Intermedio 1; mas no habrá conseguido ninguna titulación oficial.
ESTRUCTURA ACADÉMICA DE
That’s English!
¿Cuál es la estructura académica de
That’s English!? ¿Equivalen estos cursos a los que se dan mediante la enseñanza presencial?
Sí; cada curso completo aprobado (2 módulos) equivale a un curso de enseñanza presencial. Cursos de inglés virtuales certificados , para acceder a los niveles Intermedio o bien Avanzado en la modalidad presencial
síes requisito estar en posesión del certificado pertinente. Ver tabla “Acceso a Enseñanza Presencial”.
ENSEÑANZAS
Actual INGLÉS EN EL RÉGIMEN A DISTANCIA (curso 2014/15)
RÉGIMEN PRESENCIAL
NIVEL BÁSICO
Módulos 1 + dos (NB1)
Nivel Básico 1 (NB1)
Módulos 3 + cuatro (NB2)
Nivel Básico 2 (NB2) con Prueba de Certificación
Prueba de Certificación
NIVEL INTERMEDIO
Módulos cinco + 6 (NI1)
Nivel Intermedio 1 (NI1)
Módulos 7 + 8 (NI2)
Nivel Intermedio dos (NI2) con Prueba de Certificación
Prueba de Certificación
Durante el curso 2014/2015 no se imparte Módulo nueve.
Si deseo pedir plaza en enseñanza presencial, con los módulos que tengo aprobados en
That’s English!, ¿en qué curso de presencial puedo matricularme?
Pueden acceder en
Régimen Presenciala:
LOGSE
(antes del curso
2008/2009)
LOE
(
That’s English! Plan 08)
(cursos 2008/2009 a 2011/12)
LOE
(
That’s English! Plan once)
(Básico 1: desde curso 2011/2012)
(Básico 2: desde curso 2012/2013)
(Interm. 1: desde curso 2013/2014)
1
1
1
Nivel
BÁSICO 1
1 + 2
1 + 2
-
1 + 2 + 3
1 + dos + 3
1 + 2
Nivel
BÁSICO 2
4
4
3
4 + 5
4 + 5
4
6
5
6 + 7
5 + 6
8
-
8 + 9
-
4 + 5 + 6
4 + 5 +
Certificado de Nivel Básico
3 + cuatro +
Certificado de Nivel Básico
Nivel
INTERMEDIO 1
7
6 +
Certificado de
Nivel Básico
-
7 + 8
6 + 7 +
Certificado de Nivel Básico
-
Nivel
INTERMEDIO 2
8 +
Certificado de
Nivel Básico
-
8 + 9 +
Certificado de Nivel Básico
-
7 + ocho + 9
8 + nueve +
Certificado de Nivel Intermedio
-
Nivel
AVANZADO 1
Si he interrumpido mis estudios en
That’s English!durante unos años, ¿en qué curso tengo que inscribirme?
Se considera interrupción cuando el alumno no ha estado matriculado cuando menos a lo largo del curso de forma inmediata anterior al presente.
Existen las 4 opciones siguientes:
a) Acceder al módulo siguiente haciendo valer los estudios completados con anterioridad (ver cuadro)
ENSEÑANZAS
Actual INGLÉS EN EL RÉGIMEN A DISTANCIA (curso 2013/14)
Equivalencias con la ordenación de módulos existente previamente
NIVEL BÁSICO
BÁSICO 1: Módulos 1 + dos (NB1)
Módulos 1 + 2 + 3
(antes del curso 2010/2011)
BÁSICO 2: Módulos tres + cuatro (NB2)
Módulos 4 + 5 + 6
(antes del curso 2008/2009)
Módulos 4 + 5
(cursos 2008/09 a 2011/12)
Prueba de Certificación (*)
NIVEL INTERMEDIO
INTERMEDIO 1: Módulos cinco + 6 (NI1)
Módulos siete + ocho + 9
(ya antes del curso 2008/2009)
INTERMEDIO 2: Módulos ocho + nueve (NI2)
Prueba de Certificación
(*)
Para pasar de Básico 2 a Intermedio 1, permaneciendo en la enseñanza a distancia, no es necesario superar la Prueba de Certificación de Nivel Básico.
b) Acceder al curso primero de Nivel Básico.
c) Efectuar la prueba VIA y acceder al curso y nivel que le resulte asignado.
d) Acceder al Nivel Intermedio 1 alegando el título de Bachiller con inglés como primer idioma.
Hace tiempo aprobé el primer curso (Básico 1) de
That’s English!y quería regresar a matricularme en Básico 1 pues se me ha olvidado. ¿Puedo hacerlo?
Sí, mas al inscribirse se da naturalmente que renuncia a la nota antigua que consta en su expediente.
Tengo aprobado(s) algun(os) curso(s) en enseñanza presencial. ¿Puedo seguir mis estudios en
That’s English!?
Sí; teniendo aprobado cualquier curso de presencial puede matricularse en el próximo curso en
That’s English!, hasta Nivel Intermedio 2 incluido.
Se recuerda que la matriculación en ambas modalidades a lo largo del mismo curso académico es completamente incompatible.
Tengo el Certificado de Nivel Intermedio. ¿Puedo matricularme en
That’s English!en Nivel Avanzado?
Actualmente no, pero se está estudiando la implantación del Nivel Avanzado en un futuro.
Tengo aprobados los tres primeros cursos del plan antiguo (Ciclo Elemental). ¿Puedo inscribirme en
That’s English!en Nivel Avanzado?
Actualmente no, mas se está estudiando la implantación del Nivel Avanzado en un futuro.
Un método para aprender inglés en 15 días
Éste es el método para aprender inglés en 15 dí Curso inglés online describe en
The four hour cheff,técnicamente un libro para aprender a cocinar. Curso inglés interactivo /p>
¿Pero qué desea decir aprender inglés? ¿Como se define? Exacto, es solo cuestión de definirlo. En nuestro caso lo vamos a acotar como:
“La habilidad de sostener una conversación fluida de cinco minutos con un angloparlante nativo”.
Eso es a lo que apuntamos con éste método, y no más.
Este es un método para aprender inglés práctico, destinado más que nada para personas que estén planificando viajar a un país de lengua inglesa en los próximos meses.
Hay gente que me dice: “Pero a mi no me agrada ir a las apuradas, me gusta aprender las cosas con tiempo y bien, hay que disfrutar el camino”.
Si lo que quieres es estar los próximos dos años de tu vida yendo a clases de inglés, memorizando verbos, tablas y gramática, si eso es lo que te hace feliz, hazlo, bien por ti. Yo lo odio, me gusta aprender rápido simplemente por que no soy de los que gozan el camino, sino del resultado.
El ochenta por cien del tiempo se emplean el 20 por ciento de las palabras.
Con éste método aprenderemos ese veinte por ciento que se emplea el 80 por cien de los resultados. Quedarán muchas cosas que no sabrás, pero te dará el impulso de que apenas en quince días podrás estar sosteniendo una conversación fluida en inglés, y eso te dará la motivación suficiente para no desamparar y seguir aprendiendo. Pequeñas victorias adelantadas, de eso se trata.
Aprender inglés al 90 por cien lleva uno a dos años, aprender inglés al 99 por ciento lleva veinte años.
Este método no solamente se aplica al inglés. Lo puedes aplicar para cualquier otro idioma que desees aprender. Yo estoy aprendiendo Alemán. También puedes aprender idiomas no latinos como Árabe, Chino o Ruso. Quizás en vez de llevarte quince días te lleve un par de meses.
Tim Ferris, el autor del método, lo ha empleado para aprender más de catorce idiomas. Afirma haberlo empleado el método para aprender Turco en el avión yendo a Turquía.
#1 Cheat verbs: 20 minutos
Una de las grandes contrariedades en el momento de aprender a charlar inglés está en aprender a utilizar y conjugar los verbos adecuadamente.
La lengua inglesa tiene unas ciento setenta y mil palabras, catorce por ciento de las que son verbos. Eso es un total de prácticamente 24.000 verbos, y eso es algo difícil de aprender.
Esta es la primera de las “trampitas” que vamos a usar. Aprendiendo las siguientes cuatro frases, podemos tener acceso a prácticamente la mayoría de las formas de conjugación posibles.
Tengo que comer
Quiero comer
Voy a comer mañana
No puedo comer
Cuya traducción al inglés sería:
I have to eat
I want to eat
I´m going to eat tomorrow
I can´t eat
¿Notas algo interesante?
Te cuento, el verbo “comer” (to eat) aparece en las 4 oraciones del mismo modo, sin conjugar.
Una de las cosas más difíciles de aprender inglés radica en aprender a conjugar cada verbo, es decir, saber como se emplea en pasado, presente y futuro; eat, ate, eat en el caso del ejemplo.
Bueno, nada de ese cefalea será necesario, Cursos inglés online homologado de memoria, podemos aprender cualquier verbo que queramos utilizar y simplemente sustituirlo por “eat”.
Podemos aprender cualquier verbo que deseemos utilizar, como por servirnos de un ejemplo saltar, cantar, correr, nadar, o bien el que sea, y listo.
Memoriza esas cuatro oraciones y sigue adelante.
#2 Gramática: 60 minutos
La gramática es otra de las cosas que nos puede llegar a agobiar y consumir bastante tiempo. Sencillamente aprende estas 13 frases en inglés, por que en ellas están la mayoría de las formas gramáticas usadas.
Puedes aprenderlas todas y cada una en el primer o bien segundo día de tu plan de aprendizaje.
Eso quiere decir que en tu primer día de estudio, vas a estar dominando la gramática y verbos de todo el idioma inglés, algo que a la mayoría de la gente le puede tomar meses y mucho dinero en cursos o profesores.
Lo sé, hacer trampa es tan bello : )
The apple is red
It is John´s apple
I give John the apple
We give him the applpe
He gives it to John
She gives it to him
Is the apple red?
The apples are red
I must give it to him
I want to give it to her
I´m gonig to know tomorrow
(I have eaten the apple)
I can´t eat the apple
En español:
La manzana es roja
Es la manzana de John
Yo le doy la manzana a John
Nosotros le damos la manzana a él
Él se la da a John
Ella se la da a él
¿Es la manzana roja?
Las manzanas son rojas
Yo debo darselo a él
Yo quiero dárselo a ella
Yo lo voy a saber mañana
(He comido la manzana)
No puedo comer la manzana
En caso que estés viajando y queriendo aprender, sencillamente búscate a un local amistoso y pídele si puede redactar estás 13 oraciones en una hoja y pronunciar para vos.
#3 Las 1200 palabras más utilizadas: 12 días, 60–90 minutos por día
Se considera que una persona habla inglés de forma fluida cuando sabe como emplear alrededor de 1200 palabras. Y el ochenta por ciento del tiempo o bien más se utilizan las mismas 1200 palabras. Es decir que sencillamente tenemos que buscar cuales son esas palabras y memorizarlas.
Puedes sencillamente buscar en googley usar cualquiera de las listas que vas a localizar.
Ya se lo que te está preguntando, ¿como me aprenderé mil doscientos palabras en doce días?
Tranquilo, no desesperes, hay un método para todo…
Utilizando eles posible para cualquier persona (sin capacidades de inteligencia o de memoria superiores a la media) memorizar cien palabras en una hora. Si memorizas cien palabras al día, tras doce días de estudio las habrás memorizado todas y cada una. Es hermoso, uno se siente como en la película Matrix subiéndole información al cerebro.
Ejemplo:
Supongamos que deseo aprender a decir botella en inglés.
Su traducción es: “bottle”.
“Bottle” me suena similar a “bote”.
Entonces, en mi cabeza crearé una imagen de un bote en un lago con una botella apoyada en uno de sus asientos.
Ahora cada vez que quiera rememorar como se afirma botella en inglés, veré la imagen del bote y la botella, y podré recordar que se dice “bottle”.
Si quieres aprender a decir vaca (cow) puedes por ejemplo imaginarte una vaca de caucho en el campo por que “cow” se pronuncia “cau”. La imagen del cau-cho te ayudará a rememorar que se dice “cow”.
Simplemente repite eso con 100 palabras en una hora durante 12 días.
#4 Escoger 20 frases más comunes
Cuando estamos de viaje, hay ciertas frases que tendemos a repetir todos y cada uno de los días, como por ejemplo:
¿Cuanto cuesta?
¿Donde está el baño?
¿Como hago para llegar a…?
¿Un gusto en conocerlo
¿Nos vemos pronto
¿Como es tu número de teléfono?
En google puedes buscar “20 most used phrases in english” y sacar una lista de frases más utilizadas. De todas y cada una maneras, eso es una cosa que puede depender de vos y el tipo de viaje que estés efectuando, por lo que puedes amoldarlas a lo que hacer y sencillamente memorizarlas por fonética.
También es útil aprender oraciones tontas y sin sentido con la meta de ocasionar humor en el que la escuche. Imagina que llegas a la casa de alguien en Inglaterra y le preguntas “¿Donde podría plantar una patta en tu jardín?”. Sorpresa, risas, complicidad, y te acabas de hacer un nuevo amigo para que te muestre la ciudad ; )
#5 Biografía
A prácticamente toda persona que conocemos estando de viaje le acabamos contando sobre nosotros, que hacemos, cuantos años tenemos, de donde somos, por que viajamos, a que nos dedicamos, si tenemos familia, etc.
Podemos aprender nuestra biografía simplemente pidiéndole a alguién que la traduzca por nosotros y nos afirme como pronunciarla. De nuevo es posible aprenderla simplemente por fonética.
Ejemplo:
“Mi nombre es Federico, soy ingeniero, de Uruguay, tengo treinta y uno años y estoy recorriendo el planeta buscando tesoros. En mi tiempo libre me agrada hacer surf y tocar la guitarra.”
#6 Continuar avanzando: Duolingo
A ésta altura ya deberían haber pasado 15 días, deberíamos saber como usar los verbos, la gramática y saber por lo menos 1200 palabras en inglés. Como dijimos con eso deberíamos poder mantener una conversación de cinco minutos con alguien cuya lengua materna sea el idioma inglés. Mas ésto es solo el inicio.
Mi consejo es que sigas aprendiendo y avanzando por cuando menos uno o un par de meses más. La herramienta que te recomiendo para continuar avanzando es, es entretenido, rápido, específico, lo puedes hacer desde tu casa y lo mejor de todo, sin costo.
#7 Continuar aprendiendo mientras que aprendes un nuevo hobby
La mayoría de la gente que fracasa o bien abandona al intentar aprender inglés, es simplemente por que es aburrido. Llegas al curso de inglés y de súbito te bombardean con artículos intrascendentes y desganados para leer.
Para que puedas mantenerte motivado y durar con el paso de los meses, debes hacer algo que te guste o bien te divierta.
¿Como hacerlo?
Búscate un hobby que estés queriendo aprender, o cualquier interés que tengas, y lo aprendes pero en inglés.
Por ejemplo, si te quieres aprender fotografía, buscate 2 o tres libros sobre el tema y algunos reportajes o bien tutoriales relacionados. Ahora estás haciendo algo que te agrada mientras aprendes inglés.
¿Cuál es el mejor método para aprender inglés para ti?
Si has llegado a esta página, seguramente has buscado métodos para aprender inglés, y probablemente has visto un montón de opciones. Cada opción promete ser una forma de aprender inglés de forma fácil y rápida, sin embargo si así fuera, todo el planeta elegiría esa forma.
Con tantos servicios distintos ofertando tantas formas de aprender inglés,
¿cómo puedes saber cuál es la opción idónea para ti?
La verdad es que todos somos únicos, aprendemos de diferentes formas, tenemos diferentes fortalezas y debilidades, y todos nos hallamos en situaciones distintas. El método que marcha para una persona quizás no funciona para otra.
Tienes que localizar la manera que marcha mejor para ti, y por esa razón vamos a hablar de diferentes métodos para aprender inglés con sus ventajas y desventajas.
Nota:en esta publicación vamos a hablar de métodos para aprender inglés y no de metodologías de aprendizaje. Si quieres aprender estas diferentes metodologías, coméntalo abajo y las enseñaremos en otro instante.
Método 1: Estudio personal (self study) con recursos gratuitos
Empezamos con el método más común y más económico. En inglés lleva por nombre « Necesito aprender inglés study», y es lo que seguramente estás haciendo ahora en cierto punto. Hay muchísimos
blogs, vídeos de YouTube, podcasts, boletines de noticias y lecciones gratis onlineque puedes usar para aprender inglés.
Aquí en My English Goals te enseñamos no solo lecciones de inglés sino más bien también estrategias para estudiar inglés mejor, por ejemplo:
Con todas y cada una estas ayudas gratis on-line para aprender inglés, no es imposible dominar el idioma estudiando por tu propia cuenta. Mas sí que es muy difícil.
Estos tipos de recursos suelen ofrecer lecciones sueltas sin mucha dirección para ayudarte a saber qué estudiar después. Tampoco ofrecen muchas ocasiones de Clases particulares inglés a domicilio , lo que hace que sea más probable que olvides lo que has aprendido semanas después.
Para aprovechar bien estos recursos gratuitos (weblogs, vídeos de YouTube, podcasts, emails, etc),
tienes que crear un plan de estudio.
Este método puede servirles mucho a personas muy
disciplinadasy
motivadas, o bien a quienes tengan el inglés más como un «hobby» que una prioridad. Pero para bastantes personas es necesaria una ayuda adicional.
Ventajas:
- Mucha información gratis
- Información sobre cualquier tema de todos los niveles
- Puedes estudia a tu ritmo y a tu gusto
Desventajas:
- Tendrás que buscar múltiples recursos (es difícil encontrar un solo recurso que te enseñe todos los aspectos del inglés)
- Tendrás que tener la motivación para buscar la información y estudiarla
- Falta de ejercicios
- Aprendizaje pasivo (lees y escuchas mucho, pero no hablas ni escribes suficiente)
Método 2: Textbooks and on-line courses
Uno de los inconvenientes primordiales con el método 1 es que si bien hay infinidad de recursos gratuitos para aprender inglés, estos no están bien organizados. ¿Cómo sabes por dónde comenzar y qué estudiar después?
Si quieres estudiar a tu ritmo mas precisas más organización, una solución es buscar buenos libros de inglés o cursos on-line.
Los libros tradicionales de inglés están organizados en lecciones y capítulos que van subiendo en dificultad a fin de que vayas avanzando poquito a poco. Puedes adquirir estos libros on line, en librerías, o bien aun muy frecuentemente los puedes encontrar sin costo en las bibliotecas públicas.
Si tuviese que aconsejar una serie de libros, la serie que creo que más me ha servido con mis pupilos hasta el momento lleva por nombre, pero hay muchísimos buenos libros que probablemente enumeraré en otra publicación.
También existe una gran pluralidad de cursos on line que puedes tomar sobre cualquier tema y de cualquier nivel. De vez en cuando son muy útiles y otras no. Busca profesores online que enseñen de una manera que te guste en sus weblogs y vídeos y prueba sus cursos. Más adelante vamos a ofrecer más cursos aquí también.
De momento, si no conoces ningún otro maestro de inglés, puedes hallar muchos cursos de cada nivel en.
Otra ventaja de los cursos on line es que podrás contactar con tu profesor si tienes dudas. Algunas veces los profesores responden rápido, mas otras veces no.
Este método es idóneo para personas tienen la disciplina para estudiar a su ritmo con lecciones organizadas a su nivel y
tienen la iniciativa para salir y charlar con todos en inglés. Si no tienes la ocasión o bien la iniciativa para charlar con otros en inglés, no puedes depender solo de este método.
Ventajas:
- Buena organización de lecciones divididas por nivel
- Suelen incluir muchos ejercicios para practicar
- Estudias a tu ritmo
- Con cursos on line tendrás acceso a un profesor
Desventajas:
- Los buenos no son gratis
- No hablarás ni escribirás lo suficiente
- Tu acceso a un profesor será limitado
- Tienes que tener motivación (la mayoría de alumnos no acaban lo que han comenzado)
Método 3: Clases en conjuntos pequeños o bien en academias
Un inconveniente de las clases on line es que no sueles tener muchas ocasiones de interactuar con el profesor ni con otros pupilos. Para tener esta interacción y poder charlar cara a cara con los demás, una clase presencial en una academia te ayudará más.
Además, estarás con otros alumnos con los que puedes practicar y recibir apoyo. Es el método que muchos emplean para avanzar, tomando clases año tras año para subir de nivel gradualmente.
Pero ten cuidado, no llegues a depender absolutamente de estas clases. Muchos alumnos solo practican inglés en la clase y casi nada fuera de la clase. Y pocos profesores saben motivar a sus alumnos a fin de que estudien en casa. Te costará dominar el inglés si solo lo practicas en un aula.
Busca clases con profesores que te den extensas ocasiones de dialogar en las clases y que no ponen todo el énfasis en la gramática. Busca clases lo más pequeñas que resulte posible para que el profesor pueda dedicar más tiempo a tus necesidades.
Ventajas:
- Acceso a un profesor que te puede explicar todo, corregir tus fallos, y dar dirección
- Oportunidades de practicar inglés y hacer amigos en la clase
- Lecciones de tu nivel
Desventajas:
- Esas clases acostumbran a ser caras
- Es difícil percibir el nivel de atención conveniente que necesitas pues el maestro tiene múltiples alumnos
- En muchos casos solo practicas dos-tres veces a la semana en un aula
Método 4: Clases particulares
Uno de las inconvenientes con las clases de inglés en academias es que el maestro debe dividir su atención entre múltiples pupilos a la vez, todos con sus propias necesidades y diferentes dificultades con el idioma. Si quieres un profesor 100 por cien dedicado a ti, donde puedes pasar toda la hora practicando con él/ella, lo que buscas son clases particulares.
Suele ser la opción más cara, mas también la opción más provechos. Curso inglés básico clases presenciales es que puedes hablar con profesores particulares en internet usando herramientas como Skype, así que además de tener un maestro dedicado a ti, ahorras tiempo.
Otra ventaja es que es más fácil elegir y mudar de profesor. Muchas aplicaciones como,yhacen que sea fácil localizar el profesor idóneo para ti.
Pero cuidado: muchos profesores on-line en realidad no saben enseñar inglés correctamente. Recuerda que el hecho de que alguien sepa hablar inglés no señala que sepa enseñarlo. Busca profesores que tengan clases organizadas y que conozcan muchos recursos que te puedan ayudar.
Método 5: Estudio personal guiado con clases particulares
Un inconveniente de las clases particulares es que no suelen ser suficiente para aprender inglés. Es muy posible que tengas que combinarlas con al menos uno de los otros métodos.
Y por esta razón. Combinamos las clases particulares por Skype (o bien por la aplicación de vídeo que prefieras) con el estudio personal para darte un
plan de estudiomás completo que no sufre todas y cada una de las desventajas que hemos mentado arriba.
Con este método, tendrás clases con nosotros en las que no solamente te enseñaremos inglés, sino que también te enseñaremos a
aprender inglés por tu cuenta de forma eficaz. Contarás con nuestro apoyo para que practiques inglés tanto en nuestras llamadas como a lo largo de toda la semana.
Para darte una idea de cómo funciona:
En la primera lección te haremos preguntas para aprender bien tus necesidades, fortalezas y debilidades. Usaremos esta información para crear el
plan de estudioperfecto para ti. Te asistiremos a
establecer metaspara asegurar tu progreso.
Después te enseñaremos las
mejores formas de practicar ingléscon
herramientas gratuitaspara que puedas aprender a estudiar y continuar avanzando aun sin nosotros.
En nuestras clases, además de practicar la
pronunciación y conversacióncon nosotros, te animaremos para seguir practicando fuera de clase por tu cuenta y ayudarte con tus dudas.
Este método te da dos grandes ventajas:
- No tendrás que hacer tantas clases con nosotros como con otros profesores porque te enseñaremos a progresar fuera de clase por tu cuenta. Esto desea decir que
pagarás menos a largo plazo
. - Poco a poco
crearás los hábitos
de estudio personal que te permitirán seguir avanzando de nivel hasta el punto de no precisar más clases con nosotros.
Esta es nuestra visión para ti. Queremos verte llegar al punto donde logres tus metas relacionadas con el inglés, donde ya no necesites nuestra ayuda.
¿Qué método es mejor para ti?
Teniendo en cuenta tu situación actual y tus preferencias, ¿qué método de inglés piensas que será el más conveniente para ti?
Dínoslo en los comentarios.Dinos también qué opinas sobre estos métodos o si añadirías otro.
Escuela de Música San José
UN REFERENTE EN EDUCACIÓNAhora también en la Enseñanza Musical.
La Escuela de Música San José está autorizada por la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía para dar enseñanzas artísticas de
Grado Elemental de Música
, en los ámbitos educativos de “Enseñanzas Elementales de Iniciación” y “Enseñanzas Elementales Básicas”, y
Enseñanzas Profesionales de Música
. Una Escuela de Música no sólo abierta para los alumnos del Centro, sino más bien para todo aquel que desee inscribirse en exactamente la misma.
TITULACIÓN OFICIAL EXPEDIDA POR LA CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
La superación de las enseñanzas elementales básicas en una cualquiera de las 12 especialidades sinfónicas que la Escuela de Música está autorizada a dar, como de las Enseñanzas Profesionales de Música en una cualquiera de las dieciocho especialidades sinfónicas que además la Escuela de Música está autorizada a dar, supone la obtención del título oficial elemental y profesional de música expedido por la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía.
PLAZAS LIMITADAS
Mediante Orden de 23 de octubre de dos mil diecinueve la Consejería de Educación y Deporte de la Junta de Andalucía otorga autorización para apertura y funcionamiento de Centro Autorizado de Enseñanzas Artísticas Profesionales de Música a la Escuela de Música San José. 80 puestos escolares para las Enseñanzas Elementales Básicas y sesenta puestos escolares para las Enseñanzas Profesionales de Música.
INSTALACIONES ÚNICAS
La Escuela de Música San José cuenta con una situación privilegiada, salas adaptadas a la práctica instrumental individual y en agrupación, pertrechadas audiovisual y también informáticamente para desarrollar la docencia de la forma más innovadora con la dotación instrumental precisa.
OFERTA FORMATIVA AMPLIADos ámbitos formativos distintos: uno reglado, con opción a la obtención del título elemental y profesional de música, y otro puramente preparatorio y de afición.
Aunque más adelante desarrollamos en qué consiste cada uno de ellos de los ámbitos formativos que ofrecemos, es importante que de comienzo se conozca a qué puede optar el alumno que quiera anotarse en la Escuela de Música San José atendiendo a su edad.
Enseñanzas Elementales de Iniciación.
- Cuadernos Musizón II y III.
- Práctica Instrumental III. Clases Individuales.
Enseñanzas Elementales de Iniciación.
- Métodos Musicaeduca: “Percubón”, “Mi Teclado”, “Mi Violín”, “Mi Guitarra” o bien “Mi Flauta”.
- Práctica Instrumental I y II. Clases en grupo.
- Práctica Instrumental III. Clases Individuales.
Enseñanzas Elementales de Iniciación.
- Práctica Instrumental I y II. Clases en grupo.
- Práctica Instrumental III. Clases Individuales.
Enseñanzas Elementales Básicas.
- Ciclo I y II Elemental de Música (Conservatorio Elemental). A partir de ocho años (año escolar), de conformidad con normativa ya pueden acceder a dichos estudios.
Enseñanzas Profesionales de Música.
- Cursos de 1º a 6º grado (Conservatorio Profesional). Para acceder al primer curso de las enseñanzas profesionales de música será
requisitosuperar una prueba específica de acceso, que se ajustará a lo establecido en la la Orden de 16 de abril de dos mil ocho.
Musicaeduca: Escuela Autorizada.
Enseñanzas Musicales a partir de tres años de edad a través de Música y Movimiento con métodos educativos y materiales pedagógicos novedosos, como los regulados por la Institución Musicaeduca al que este Centro está registrado como Escuela Autorizada para impartir los Cuadernos “Musizón”, “Mi Violín”, “Mi Teclado”, “Mi Guitarra”, “Mi Flauta” y “Percubón”.
18 Especialidades Sinfónicas
La Escuela de Música San José cuenta con un equipo enseñante formado por diecinueve licenciados superiores en las distintas especialidades sinfónicas: canto, viola, violín, violonchelo, contrabajo, guitarra, piano, arpa, percusión (incluido batería), clarinete, flauta travesera, trombón, trompa, tuba, trompeta, saxofón, fagot y oboe.
Trinity College: Centro Examinador en Música
Posibilidad de optar a una doble Titulación Oficial. Los exámenes de Trinity son reconocidos a nivel internacional y acreditados por Ofqual (Oficina de Regulación de Cualificaciones y Exámenes) en el R. Unido conforme a los niveles pertinentes del Marco Europeo (EQF).
ENSEÑANZAS ELEMENTALES BÁSICAS Y PROFESIONALES DE MÚSICATiempos lectivos y asignaturas englobadas en todos y cada curso de cada ciclo del Grado Elemental y del Grado Profesional de Música.
PRIMER CICLOPrimer y segundo Curso
Instrumento:Las clases tendrán una duración de 2 horas semanales y serán colectivas, con un máximo de tres alumnos por clase.
Lenguaje Musical:Las clases tendrán una duración de dos horas semanales y serán colectivas.
____
SEGUNDO CICLOPrimer y Segundo Curso
Instrumento:Las clases tendrán una duración de 1 hora semanal y serán individuales.
Lenguaje Musical:Las clases tendrán una duración de dos horas semanales y serán colectivas.
Coro:Las clases tendrán una duración de 1 hora semanal y serán colectivas.
Agrupaciones Musicales:Las clases tendrán una duración de 1 hora semanal y serán colectivas.
____
ENSEÑANZAS PROFESIONALESPrimer al Sexto Curso
Primer Curso:Instrumento principal, lenguaje musical y orquesta/banda.
Segundo Curso:Instrumento principal, lenguaje musical, orquesta/banda y piano complementario.
Tercer Curso:Instrumento principal, armonía, orquesta/banda, piano complementario, y repentización y transporte.
Cuarto Curso:</ <a href="https://inglesissimo.com/es/quiero-aprender-ingl%C3%A9s-por-internet.html">Quiero aprender inglés por Internet , armonía, historia de la música, música de cámara, orquesta/banda y piano complementario.
Quinto Curso:Instrumento principal, historia de la música, música de cámara, orquesta/banda y asignaturas modalidad (profesionalizadora y preparatoria).
Sexto Curso:Instrumento primordial, música de cámara, orquesta/banda, historia del pensamiento musical, asignaturas modalidad (profesionalizadora y preparatoria) y asignatura optativa.
____
VIDEO EXPLICATIVO DE LAS ENSEÑANZASLe explicamos pausadamente en qué consiste nuestro modelo educativo y los diferentes ámbitos de enseñanza.
ENSEÑANZAS ELEMENTALES DE INICIACIÓNFormación teórica y práctica que permite disfrutar de forma individual y en agrupación de la música, proporcionando la orientación y formación necesarias para facilitar el acceso, en su caso, a los estudios profesionales de música.
Niveles de Especialización
Nivel de Iniciación, Formación Básica, Intermedio y Avanzado.
Atendiendo a las capacidades y necesidades del pupilo se establecen una serie de clases en las que exactamente el mismo tendrá la ocasión de optar entre iniciarse en la teoría y práctica musical en conjunto, o de forma individual.
01MÚSICA Y MOVIMIENTO: INICIACIÓN MUSICAL
Clases de
5 a 10 alumnos, distribuidas en grupos
a partir de los 3 años de edad. Material pedagógico: “
Cuadernos de Musizón“.
2 clasessemanales de
45 minutosde duración cada una.
02TALLER INSTRUMENTAL: INICIACIÓN AL INSTRUMENTO
Clases de máximo
8 alumnos, distribuidas en grupos
a partir de los cinco años de edad. Material pedagógico: “
Mi Teclado“, “
Mi Violín“, “
Mi Guitarra“, “
Mi Flauta” o bien “
Percubón“.
2 clasessemanales de
45 minutosde duración cada una.
03PRÁCTICA INSTRUMENTAL I Y II
Clases en grupo de
3 alumnosmáximo por sala.
Sin límite de edad. Material pedagógico: “
Material propio elaborado por nuestros profesores“. Clase semanal de práctica instrumental + 1 hora semanal de agrupación musical.
04PRÁCTICA INSTRUMENTAL III
Clases individuales.
Sin límite de edad. Material pedagógico: “
Material propio elaborado por nuestros profesores“. Clase semanal de práctica instrumental + 1 hora semanal de agrupación musical.
UN EQUIPO DOCENTE DE PRIMER NIVELLa Escuela de Música San José cuenta con un equipo docente formado por titulados superiores en las distintas especialidades sinfónicas: canto, viola, violín, violonchelo, violón, guitarra, piano, harpa, percusión (batería), clarinete, flauta travesera, trombón, trompa, tuba, trompeta, saxofón, fagot y oboe.
Comenzó a tener contacto con el planeta de la música a muy corta edad, a través de su padre, violinista, compositor y ex--director de la Orquesta Sinfónica Nacional de El Salvador, don Gilberto Orellana Castro. Se ha formado junto a grandes
Maestrosa lo largo de su carrera, del nivel de: Ahmed Rahmani, Davor Kuljeric, Vadin Brodsky, Vartan Manoogian, resaltando el profesor armenio Ara Vartanian.
Jefa de EstudiosREBECA ORELLANA
Titulación Superior en Música en la Especialidad de
Violín, cuenta además con el Curso de Destreza Pedagógica (
CAP), que la acredita para impartir la docencia. Se ha curtido como profesional en
orquestasde nivel como la
Orquesta Filarmónica de Málaga, la Orquesta de Cámara de Almería, o bien la Orquesta Sinfonica de Málaga, donde ha tenido ocasión de ser diriguida por directivos de relevancia como Michael Thomas, Octav Calleya, Aldo Ceccato, o bien Vladímir Ashkenazi, y solistas de la categoría de Maxim Vengerov,
Ara Malikian, Lavard Skou-Larsen, Joaquín Achúcarro, Plácido Domingo, José Manuel Zapata, Javier Perianes, o bien Vicente Amigo.
Es componente del grupo de música electrónica
Tentacles, con 4 álbumes editados. Interesado desde muy joven en la composición, la música electrónica, la tecnología aplicada a la música, la producción musical, el jazz, el flamenco y la vanguardia contemporánea, ha participado en multitud de cursos y talleres. Estudió composición con Ramón Roldán, Diana Pérez y Luis Torres. Jazz y también improvisación con Rafael Arreciado, David Lenker y José Carra. Guitarra
Departamento de ComposiciónJOSÉ LUIS AMORES
Titulación Superior en Música en la Especialidad de
Composicióne Ingeniero Técnico Industrial. Ha realizado composiciones para
publicidad(Confortel hoteles, Médicos del mundo, RNE Radio3, Quantum Energia Verde,…), cine (Eco, El hombre de la cámara, El gabinete del doctor Caligari,…) y videojuegos (Tempus ochenta y cuatro, The bathroom, Crazy frog…).
Es Director creativo del Festival Internacional de Percusión Bergerault-Urbe de Valdepeñas y en el ámbito
Orquestalha colaborado con Orquestas como la Comunidad de la villa de Madrid, Orquesta Académica de la villa de Madrid para Radiotelevisión Española, Orquesta Sinfónica de Valencia, Atlantic Symphony Orchestra (Nueva Suéter), Orquesta Sinfónica de les Illes Balears, Dala Sinfoniettan (Suecia).
Departamento de PercusiónPAU VILA
Titulación Superior en Música en la Especialidad de
Percusión, cuenta además con un Máster efectuado en la Royal College of Music en Estocolmo en la especialidad de solista y música de cámara. Por su parte ha sido
Galardonadocon la Beca de Foundation for Iberian Music, Electroacustic Artistic at The Graduate Center (Nueva York), Beca Nacional de Suecia en la especialidad de Percusión (Nationella Stipendier) y obtenido Residencia Artística para la grabación de la pieza “O1C” en la Universidad Nacional de Nueva York (NYU).
Con
experienciaen la práctica de la
docenciadonde destacan el Centro Homologado de Grado Superior Progreso Musical (la capital de España), o bien la Exclusive Music Education (American School of Dubai, UAE). Ha asistido a
clases magistralescon pianistas de gran
prestigio internacional: María Aseeva (Rusia), Frank Wasser (Alemania), Nico Benadie (África del Sur), Boris Kraljevic (Montenegro) y Joana Trzeciak (Polonia).
Departamento de PianoIVA RAKIC
Titulación Superior en Música en la especialidad de
Piano, cuenta además con una Diplomatura de Posgrado en
Educación Musical. Ha ampliado sus estudios efectuando una serie de certificados de posgrado de Piano, Interpretación de Piano y Música de Cámara. Recibiendo clases con profesores de la relevancia de Dejan Sinadinovic, Carles Lama y Bruma, Josep Colón, Sofía Cabruja y Casas, o bien Imre Rohmann, entre otros.
Galardonadacon múltiples premios entre los cuales figuran el Concurso Internacional de Piano Citta di Stresa (Italia) y el Concurso Internacional de Piano Arthur Rubinstein (Francia).
Cómo músico siempre y en todo momento ha intentado tener una visión de la misma desde todos los prismas posibles, estudiando su instrumento con saxofonistas que han sabido trasmitirle la pasión y dedicación cómo
Marcus Weiss
o
M-B Charrier
; músicos especialistas en música de cámara que lo han marcado como instrumentista y persona de la talla de
E. Feltz
,
R. Schmitt
y el musicólogo especialista en la figura de W.A. Mozart,
Pere Albert Balcells
.
Departamento de Viento MaderaIVÁN CUENCA
Titulación Superior en Música en la especialidad de
Saxofón. En estos años de carrera, se le han concedido más de diez premios a nivel nacional e internacional donde podríamos destacar los logrados en el 38º Concurso de Música de Cámara “
Lyceum Club” de Lausana ( Suiza), los recibidos en las ediciones de dos mil diez y 2012 en el concurso de música de cámara
Montserrat
Alavedra(Terrassa) o el otorgado por el Instituto de la Juventud del gobierno de España en la categoría de música de cámara
INJUVE 2012.
Su pasión por proseguir aprendiendo y formándose la lleva a realizar cursos de muy diversa temática: interpretación, pedagogía, musicoterapia… Ha asistido a
clases magistralescon maestros del violonchelo como Pavel Gomziakov y Alexander Osokin (Rusia), José Miguel Gómez (España) o bien Johannes Moser (Alemania), resaltando al inglés Alexander Baillie. Ha participado como intérprete en numerosas orquestas jóvenes y profesionales, realizando giras en países como Finlandia, Noruega, Suecia o Polonia. En la actualidad compagina la labor musical con la docencia, impartiendo clases de música en el conservatorio y en Educación Secundaria.
Departamento de Cuerda FrotadaELOÍSA SOLER
Titulación Superior en Música en la especialidad de
Violonchelo, bajo la tutela de César Jiménez en el Conservatorio Superior de Música de Málaga. Además, Titulación Profesional en Música en la especialidad de
Piano, bajo la tutela de María José Maldonado en el Conservatorio Manuel Carra. A su vez, cuenta con el
Máster en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato en la especialidad de Música.
En el ámbito orquestal y camerístico, ha colaborado con numerosas bandas, orquestas y agrupaciones de música de cámara entre las que cabe destacar la Banda Municipal de Málaga, la Banda Municipal de Música de Almería en calidad de
trompa solista, y la Orquesta Filarmónica de Málaga, con la que ha realizado numerosos conciertos y grabaciones. Desde dos mil seis hasta la actualidad pertenece a la Orquesta Sinfónica Provincial de Málaga en calidad de
Trompay a la Orquesta del Teatro Lírico Andaluz.
Departamento de Viento MetalESTEFANÍA ESCOBAR
Titulación Superior en Música en la especialidad de
Trompa, habiendo recibido clases de Patricio Medina, Sergio Faus y Luis Delgado. En estos años ha realizado cursos de perfeccionamientos con los profesores: Daniel Bourge, Thomas Muller, Ab koster, Raúl Díaz, Manuel Fernandez, entre otros. Cuenta con una enorme experiencia como maestra de lenguaje musical y de trompa. En nuestros días ejerce como subdirectora de la Banda de Música Expiración.
Cuenta con gran
experienciaen la práctica de la
docenciasiendo graduado en Educación Primaria por la Facultad de Ciencias de la Educación. Comenzó sus estudios musicales a la edad de ocho años, cantado en escolanías consiguiendo primeros premios a nivel regional en música polifónica. Tiene experiencia además como
director de coro, en diferentes escuelas de música de las localidades de Málaga y Cádiz.
Departamento de Cuerda PulsadaSERGIO PÉREZ
Titulación Superior en Música en la especialidad de
Guitarra Clásica.Ha ampliado sus estudios recibiendo clases con profesores de la relevancia de Carlos Pino, Jorge Erola y Pedro Sanz. Y efectuando distintos cursos de técnica e interpretación de la guitarra clásica con concertistas como Marco Socías, David Russel o bien Javier García Moreno.
SECCIÓN BLOG Y APARTADO DE NOTICIASInformación de todos y cada uno de los acontecimientos y actos a efectuar por la Escuela de Música San José
TRINITY COLLEGE EN MÚSICALos exámenes de Trinity son reconocidos internacionalmente y acreditados por Ofqual (Oficina de Regulación de Cualificaciones y Exámenes) en el Reino Unido, conforme a los niveles pertinentes del Marco Europeo (EQF). Los Grados del 6 al ocho también son aptos para el Servicio de Admisión de Universidades y Institutos, y dan créditos para entrar a Universidades y Conservatorios del R. Unido.
Centro ExaminadorREGISTRADO EN TRINITY COLLEGE
¿POR QUÉ EXÁMENES POR GRADO DE MÚSICA?
Los exámenes por grado de música Trinity están diseñados para proveer un marco estructurado de aprendizaje que alimenta el desarrollo y evalúa el progreso del músico a cada nivel. Los exámenes de música desarrollan habilidades cotidianas de la vida real, creando intérpretes creativos y seguros de sí mismos. Los títulos en los grados superiores están reconocidos por muchas autoridades educativas a nivel internacional.
¿PARA QUIÉN ESTÁN INDICADOS?
Los exámenes por grados de música están indicados para músicos de todas las edades que deseen desarrollar sus habilidades musicales a través de un aprendizaje y evaluación progresivos.
Emocionante programa de Teórica y libros de ejerciciones en castellano para respaldar las clases prácticas de música. Pluralidad de Test de Apoyo y flexibilidad en las opciones de Técnica.
Profesores y Examinadores que son músicos y también intérpretes expertos, cualificados para dar el máximo apoyo y motivación durante todo el proceso de examen.
Cualificaciones reconocidas internacionalmente con créditos UCAS. Con un sistema de cualificaciones claro y detallado, resultados rápidos con informes individuales.
INICIACIÓN MUSICAL: MÚSICAEDUCAMÚSICA Y MOVIMIENTO, Y TALLER INSTRUMENTAL.
La etapa de iniciación a una disciplina artística es un período muy importante y delicado. Aquí es donde se produce la evolución más acelerada de toda la vida musical, pues el alumno comienza por la familiarización con el instrumento y concluye asumiento unos contenidos básicos que le capacitan para afrontar la práctica instrumental como tal, en el caso de que así lo decida. Quienes reciben este tipo de enseñanzas son niños y niñas en continuo cambio en su desarrollo físico, intelectual y emocional, que necesariamente necesitan una gradación muy especial de todos y cada uno de los conceptos y su metodología: aplicar una enseñaza instrumental basada en la práctica grupal y un mayor seguimiento del aprendizaje a través de dos sesiones semanales.
DESDE LOS tres AÑOS DE EDAD.
Los más pequeños tienen de éste modo la ocasión de recibir una
Estimulación Musical Temprana, en compañia de sus progenitores. Además los niños desde cinco años podrán optar entre distintas materias dentro del
Taller Instrumental, que a continuación le exponemos. Novedosas metodologías que dejan la enseñanza en la iniciación musical a través de instrumentos como el teclado o bien el violín, y que además cuentan con una gran selección de canciones, vídeos y actividades que harán que los pupilos gocen al unísono que aprenden.
De
forma grupallos pupilos se inician en el instrumento al unísono que en el lenguaje musical, entrelazando unos contenidos con otros, relacionando cada experiencia teórica con la práctica a través de las
canciones originales del método. Así los pupilos y pupilas intercambian experiencias y conocimientos, propiciándose en todo momento
contextos motivadores, al unísono que efectivos.
Instrumentos
Xilófono y pequeña percusión.
2 clasessemanales de
45 minutos. Duración del método
2 cursos(3-4 | cuatro-cinco años). Material pedagógico:
2 cuadernos(canciones y ejercicios) +
CD y recursos web.
¡Entrega gratuita del instrumento!Sino desea adquirir el violín, no es preciso, le facilitamos el instrumento en
depósitoen la medida acorde a la altura del alumno. Instrumento principal
Violín.
2 clasessemanales de
45 minutos. Duración del método
3 cursos(5-seis | seis-siete | siete-ocho años). Curso de inglés a distancia ógico:
2 cuadernos(canciones y ejercicios) +
CD y recursos web.
Instrumento primordial
Teclado.
2 clasessemanales de
45 minutos. Duración del método
3 cursos(5-seis | 6-7 | 7-8 años). Material pedagógico:
2 cuadernos(canciones y ejercicios) +
CD y recursos web.
Instrumento principal
Flauta.
2 clasessemanales de
45 minutos. Duración del método
3 cursos(cinco-seis | seis-siete | siete-8 años). Material pedagógico:
2 cuadernos(canciones y ejercicios) +
CD y recursos web.
Instrumento primordial
Guitarra.
2 clasessemanales de
45 minutos. Duración del método
3 cursos(5-6 | 6-siete | 7-ocho años). Material pedagógico:
2 cuadernos(canciones y ejercicios) +
CD y recursos web.
Instrumentos distintos de
Percusión y el propio cuerpo.
2 clasessemanales de
45 minutos. Duración del método
3 cursos(cinco-6 | 6-7 | 7-8 años). Material pedagógico:
2 cuadernos(canciones y ejercicios) +
CD y recursos web.
SOLICITUD DE PLAZAPara formalizar la inscripción en cualquiera de los 2 ámbitos formativos que la Escuela de Música da, Enseñanzas Elementales Básicas (Reglada) y Enseñanzas Elementales de Iniciación (no Reglada), le rogamos cumplimente apropiadamente la ficha pertinente tal y como a continuación indicamos.
Plazas Limitadas``Sin ella no hay bien posible, y con ella todo es hermoso``. Franz Liszt
La cumplimentación de la ficha no implica la reserva directa de la plaza solicitada, sino inmediatamente después de recibirla nos vamos a poner en contacto con para informarle de la disponibilidad de la misma.
Autorizada para fungir como Conservatorio de Música, tiene asignadas sus competencias y derechos.
Pulse sobre el icono que se encuentra ubicado debajo del presente cuadro llamado “ficha solitud de plaza”, de forma inmediata se abrirá una nueva ventana en su navegador con la ficha en cuestión. Descarge exactamente la misma en primer lugar en su computador (pulsando con el botón derecho de su ratón le aparecerá la opción “guardar como”), sin rellenar ninguna de las casillas (ya que de manera directa desde el navegador no quedarán grabados ninguno de los datos que introduzca). Una vez descargada la ficha en su PC en el directorio deseado, ahora sí, proceda por favor a cumplimentar todos y cada uno de los campos reseñados en la misma. Una vez efectuada la operación proceda a guardar los cambios realizados, y por último remítanosla a nuestra dirección de correo electrónico. Escuela de inglés por Internet aclaración no dude en ponerse en contacto con nosotros a través de los medios indicados en el apartado “Contacto” de la página.
Contacto:Para cualquier consulta, póngase en contacto con nosotros.
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Antes de nada, te recomendamos seleccionar un método lúdico. En términos de aprendizaje (vocabulario, gramática, conjugación de verbos , etcétera,
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curso de inglés que sea lúdico, fácil de usar, agradable y ergonómico. En resumidas cuentas, se trata de escoger un método que no te aburra al cabo de unas cuantas horas de aprendizaje.
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Otra cosa: puede ser interesante escoger un curso de inglés en línea gratuito que re
coja el
vocabulario específico relacionado con tus objetivos. Si quieres aprender inglés para ir a pasar unas vacaciones a los Estados Unidos, no tendrás las mismas necesidades de aprendizaje que si fueses a trabajar a Londres, por ejemplo. Negocios, ocio, reuniones, alimentación, noticias,… No todos los cursos de inglés en línea libres plantean exactamente el mismo vocabulario. Depende de ti seleccionar el curso de inglés que más se ajuste al tipo de léxico que andes buscando.
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Sea cual sea el método que elijas, no podrás avanzar sin la
motivación necesaria. La motivación es sobre todo esencial para llegar hasta el final del programa. Y, más adelante, para mantener el nivel adquirido (esto es, comprobar regularmente). Para ello, te recomendamos escoger un método que mida tu progreso. O, al menos, que te deje percibirlo a medida que avanzas. Así podrás sostener el nivel de motivación necesario ?. Inglés adultos si en algún momento sientes que la pierdes, ¡aquí tienes!
Sea cual sea el método que escojas, no podrás avanzar sin la
motivación necesaria. La motivación es sobre todo esencial para llegar hasta el final del programa. Y, más adelante, para mantener el nivel adquirido (o sea, revisar regularmente). Para esto, te aconsejamos seleccionar un método que mida tu progreso. O bien, al menos, que te deje percibirlo conforme avanzas. De esta manera podrás mantener el nivel de motivación preciso ?. Y si en algún instante sientes que la pierdes, ¡aquí tienes!
Por último, muchos cursos de inglés en línea gratuitos
te permiten prosperar la comprensión, tanto oral como escrita… pero no necesariamente la expresión. Así puesto que, no te olvides de combinar tu curso de inglés con ejercicios de expresión oral. Te aconsejamos que eches un vistazo a este, en las que podrás localizar hablantes nativos de inglés con quien practicar tu expresión oral.
Selección de los mejores cursos de inglés en línea gratuitos
BBC Learning English
La BBC ha creado una web en especial dedicada a la enseñanza del inglés. Contiene distintas secciones diseñadas para asistirte a
mejorar la comprensión oral y escrita. De manera especial resaltamos las piezas de audio ynarradas por periodistas, que presentan una determinada nueva haciendo hincapié en
el vocabulario clave y en todo el vocabulario técnicopara que puedas comprender mejor la información. Además, cada vídeo o bien pieza de audio se acompaña de una lista de vocabulario, así como de una guía recordatorio sobre las reglas gramaticales básicas relacionadas con el contenido.
Por otra parte, al final de cada pieza
podrás evaluar tu nivel de comprensión con los tests disponibles(si bien, lamentablemente, no se ofrece corrección a los errores cometidos). En esta web también encontrarás una sección “informal” para no aprender solamente el inglés formal de las noticias (sino más bien también el inglés de la vida rutinaria, el que se usa en las calles día a día).
Estos cursos de inglés en línea gratis están particularmente bien diseñados. Como primer paso, la página propone al usuario elegir las piezas de audio y vídeo en función de su nivel:
Lower-intermediate, Intermediate, Upper-intermediate, Towards advanced. En cada nivel, encontrarás numerosas “
sessions” (capítulos), las que incluyen por su parte distintas unidades didácticas (los reportajes). Por fin, dentro de cada unidad, se ofrecen distintas actividades. Dicho de otra forma: se trata de un curso de inglés en línea singularmente completo.
Para proseguir este curso, sólo debes dirigirte a:
La página web del British Council: Learn English
El
British Council, organización cultural experta en la educación en Inglaterra, ha creado su propio curso de inglés en línea gratis. En él,
el primer paso consiste en valorar el nivel del alumno. Así pues, se te propondrá efectuar un test para descubrir en qué punto se halla tu inglés. En función del resultado (A1, B2, C1, etcétera), la web presenta seguidamente una lista de lecciones o temas a medida.
Por supuesto la web ofrece la posibilidad de buscar por tu cuenta
temas de gramática, ejercicios de vocabulario, vídeos o aun piezas de audio adaptadas a tu nivel. Hay una sección específica dedicada a los negocios, que te resultará en especial interesante y útil tanto si tu objetivo es hallar trabajo en un país anglosajón tal y como si ya lo tienes. En esta sección, encontrarás vocabulario asociado al cosmos profesional.
La página está bien construida, y además es muy completa. El inconveniente es que no ofrece ningún género de seguimiento en el aprendizaje, por lo que no la aconsejamos a estudiantes noveles pero sí a personas que tengan conocimientos anteriores de inglés.
Para proseguir este curso, sólo tienes que dirigirte a:
Rachel’s english
Seguro que te suena este nombre, y es que ya te habíamos hablado de Rachel en nuestro. Efectivamente: Raquel tiene su propia web y un canal de Youtube. Su canal está
especializado en aspectos de pronunciación, concretamente de la pronunciación
from the US(puesto que, sí, ella es americana). Con exactamente el mismo espíritu, creó su página web, donde se dedica a dar a los usuarios
montones de trucos y lecciones para progresar su inglés…de nuevo con acento estadounidense. Y hablar com un/a auténtico/a americano/a.
¿La parte positiva? La web está bien construida, y
da acceso a más de 400 vídeos gratuitos, que se dividen en dos categorías: una sobre la fonética del inglés
from the US, y otra sobre trucos para prosperar el ritmo, la entonación, la pronunciación, etc. Para aquellos que no estén muy familiarizados con el mundo Youtube, o a los que simplemente no les guste utilizar dicha plataforma, esta página web les resultará más fácil. ¡Y es gratis!
Para continuar estos cursos y ver los vídeos de Rachel, ¡!
engVid
Una vez más, ¿te suena este nombre? También os charlamos de
los vídeos de engVid en exactamente el mismo artículo que terminamos de mencionar sobre los mejores canales de Youtube para aprender inglés. ¡Y es que se trata de una buenísima plataforma de aprendizaje!
¿Qué nos gusta tanto de engVid? Desde entonces
la riqueza de los cursos de inglés en línea gratuitosque pone a disposición de los usuarios. Encontrarás de todo, y
podrás progresar sea cual sea tu nivel. Es de acceso libre y completísimo. Se puede acceder a las lecciones en vídeo bajo dos criterios de búsqueda:
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La web contiene al menos unas mil cuarenta y cinco lecciones. Ya tienes con qué ocupar tu tiempo libre durante múltiples semanas, y sacarle el máximo provecho a un aprendizaje completo. Para continuar los cursos de inglés en línea gratuitos propuestos por engVid, ¡sólo tienes que!
Italki Cuadernos
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mejorar rápidamente en expresión escrita.
Si por el contrario, deseas charlar con un profesor puedes hacerlo.
MosaLingua Web
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Youtube
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Cuando nuestros pupilos se embarcan en nuestro
saben realmente bien que supondrá un gran esmero y dedicación. Deberán conectarse a las clases en un horario determinado, efectuar deberes semana a semana fuera del aula y participar en inmersiones lingüísticas, si se quiere obtener el máximo aprovechamiento. Hablamos de participantes que proporcionan al conjunto una dinámica y ritmo de trabajo y progreso que deja obtener el objetivo deseado: utilizar el idioma con soltura y naturalidad en los diferentes contextos.
Para facilitar el aprendizaje, formamos grupos de un
mínimo de tres y un máximo de 6 alumnos. Para cada materia se establece un programa con los contenidos adecuados al nivel de los participantes y de probada eficacia, además de incluir tutorías personalizadas, seguimiento y evaluación continua y residenciales para poner en práctica lo aprendido.
Prueba de Nivel y Evaluación
Antes de comenzar te haremos una
prueba de nivel de inglés. Necesito aprender inglés rápido ás si lo quieres te realizamos una entrevista personal para entender mejor tus necesidades y asesorarte.
Los profesores evalúan cada díay de manera personalizada tanto el aprovechamiento como el desempeño de los pupilos en todos y cada materia. Además, los pupilos efectúan exámenes sobre la materia dada y las diferentes áreas del idioma recibiendo
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nosotros traemos el extranjero a España.
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Trabajar con las estructuras gramaticales de forma fluida y adecuada en su alegato oral y escrito.
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Se trabajan los principales problemas que tiene los españoles con sonidos del inglés.
Mejoramos la fluidez oral de los pupilos con actividades prácticas sobre temas de interés general.
9 horas en total. Un día por semana los pupilos asisten a tutorías personalizadas de media hora de duración, por videoconferencia, donde harán un seguimiento de su evolución y necesidades personales de aprendizaje del idioma.
CLASES ON-LINE
Trabajar con las estructuras gramaticales de manera fluida y correcta en su discurso oral y escrito.
Comunicación oral en ámbitos profesionales: asambleas, presentaciones o negociaciones.
Aprendizaje nuevamente léxico, de uso general y muy singularmente del planeta de los negocios.
Comunicarse apropiadamente por escrito en diferentes contextos profesionales.
Se trabajan los principales problemas que tiene los españoles con sonidos del inglés.
Mejoramos la fluidez oral de los pupilos con actividades prácticas sobre temas de interés general.
9 horas en suma. Un día por semana los pupilos asisten a tutorías adaptadas de media hora de duración, por videoconferencia, donde harán un seguimiento de su evolución y necesidades personales de aprendizaje del idioma.
Trabajo Personal
• Programa de
compresión oral: Audición de audios.
• Programa de
comprensión escrita: Lectura de libros o bien artículos.
• Ejercicios y repaso de los puntos
gramaticalesmás esenciales.
• Ejercicios y repaso de
vocabulario en inglés.
•
Redacciónde informes, escritos comerciales o bien e-mails.
• Preparación de presentaciones en inglés, reuniones, conference calls, etc. en
business skills.
Certificación del Máster en Inglés Sala Virtual
Al final del curso académico, se da un diploma para el que se tienen presente diferentes aspectos como la asistencia, la evaluación continua y los resultados de los exámenes. Todos los programas cumplen los requisitos citados en el
Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas.
dispone de un
sistema de gestion de calidadcertificado de acuerdo a la norma UNE-EN
ISO 9001:2008por
EDUQATIA.
Clases en tiempo real.
Ves y charlas con el profesor.
Diferentes
acentos y profesores nativos.
Tutorías personalizadascon los profesores.
Asistes a
3 programas intensivos de inmersiónen inglés.
Programación personalizada con tu nivel.
Te marcamos un ritmo de trabajo y aprendizaje, motivados en todo instante por nuestros profesores.
Interactúas con una máquina.
No siempre y en todo momento cuentan con sistemas de conversación.
No siempre y en todo momento hay contacto directo con profesores.
Exclusivamente virtuales.
Programación predeterminada.
El avance depende de tu propia disciplina.
El
Máster en Inglés Sala Virtualincluye
1asistencia a
PuebloInglésy
2asistencias a
Villa Inglesa.
Programas de inmersión total donde sólo se habla inglés en convivencia con angloparlantes de múltiples procedencias de países anglosajones. Una agenda programada para aprender y para perder el temor a
comunicarte en inglés. Más de 100 horas de actividades pensadas y organizadas para que al volver a casa, puedas decir que has
vivido, pensado y ¡hasta soñado en inglés!. Sí, es posible, y ¡sin salir de España!
El objetivo de
PuebloInglésy
Villa Inglesaes que cada pupilo pueda prosperar la comunicación y comprensión a través de conversaciones con angloparlantes y, además, ganar en fluidez, confianza y seguridad de una manera natural. Nuestros voluntarios nativos angloparlantes son elegidos rigurosamente y es requisito indispensable que no sepan hablar español. Llegados de diferentes países de habla inglesa, al no ser profesores, aportan comunicación natural en diferentes acentos. Sus motivaciones son conocer la cultura española y, como es natural, que aprendas y te comuniques en inglés.
El mayor atractivo que tiene es la posibilidad de conocer a multitud de personas nativas con costumbres y creencias diferentes que solo desean una cosa: que hables Inglés.
Son pueblos con encanto que te proponen charlar únicamente con angloparlantes nativos; un programa intensivo de una semana para que todo lo vivas en otro idioma.
Probar sus habilidades, hacer una presentación sobre algún tema e inclusive improvisar, y todo ello en inglés. El aprendizaje está asegurado y marcha.
Ingenieros, médicos, arquitectos, estudiantes, profesionales e incluso retirados se apuntan a este género de cursos mentalizados de una cosa: sólo inglés.
Juan Carlos Medina
CEO Fundador de Pueblo Inglés
Nuestros clientes del servicio confían en nuestro programa de inglés
A.J Director de Marketing | Alumno de Máster en Inglés Online
Antes, para mí, hablar con un extranjero en inglés era un problema, y ahora, estoy mucho más apacible. Puedo debatir, puedo negociar, ahora tengo la tranquilidad de utilizar el idioma sin que sea un freno para hacer negocios.
E.M Cronista | Pupila de Máster en Inglés Profesional
Decidí hacer el Máster por el hecho de que necesitaba el inglés en mi trabajo. Miré muchos cursos y al final me decidí por el Máster de Inglés – Fulltime porque no sólo incluía clases de inglés sino además daba la posibilidad de hacer 3 inmersiones, algo que para mí constituyó el principal elemento diferenciador con respecto a otros cursos.
M.M. Ejecutiva en una Multinacional
Cuando me llegó la oferta de mi actual trabajo, una compañía multinacional con sede en Londres, me decidí a dar el paso. El esfuerzo a lo largo de los nueve meses que dura el Má Paginas para aprender inglés , junto con la que supone la intensidad de la inmersión, es importante y puede parecer hasta agotador, pero reconozco que es la única forma de charlar, pensar y hasta soñar en inglés.
Lucia Martín Majada – Dirección de riesgos OHL | Pupila de Máster en Inglés
He gozado muchísimo tanto en el Máster como en el pueblo, conocí gente magnífica. Es un programa plenamente recomendable. Los profesores han sido inusuales, geniales profesionales todos. Considero que he cumplido el objetivo que procuraba de darle un empujón al inglés. El Máster te exige mucho trabajo personal y ha sido agotador mas desde mi punto de vista ha merecido la pena.
José I. Martínez – Departamento financiero de Intrum | Pupilo de Máster en Inglés
Pueblo Inglés ha sido un éxito total, me ha ayudado mucho con el idioma y con la interacción con diferentes acentos y en situaciones diferentes. Mi valoración del Máster es positivísima, un periodo intenso que nos ha tolerado estar en contacto con el idioma y mejorar y reforzar muchos aspectos, expresión, gramática, comprensión, etc.
Marta Lerma | Pupilo de Máster en Inglés
Los profesores son buenísimos. Lo que más me ha agradado la metodología que aplicáis, creo que es el camino. El complemento de las inmersiones es buenísimo. La semana en Pueblo INGLES ha sido una experiencia genial a todos los niveles, esta muy bien organizado y el avance en el idioma es notable. Yo lo estoy recomendando a todo el que me encuentro con interés/necesidad en avanzar con el english.
Los contenidos del Máster se amoldan al Marco Común Europeo de la Lengua, iniciativa que viene avalada desde dos mil quince por el sello de calidad
EDUQATIA.
El objetivo es desenvolverse con soltura en inglés y dominar los aspectos esenciales del idioma para que la comunicación sea fluida y eficiente.
Un programa de Máster en Inglés Profesional exigente en el que se han cuidado todos los detalles: contenidos, diseño laborable, nivel, profesorado y metodología.
El diseño lectivo incluye clases presenciales, trabajo personal y múltiples estancias de inmersion lingüística en Pueblo Inglés o bien Villa Inglesa.
Escuela de Música San José
UN REFERENTE EN EDUCACIÓNAhora también en la Enseñanza Musical.
La Escuela de Música San José está autorizada por la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía para dar enseñanzas artísticas de
Grado Elemental de Música
, en los ámbitos educativos de “Enseñanzas Elementales de Iniciación” y “Enseñanzas Elementales Básicas”, y
Enseñanzas Profesionales de Música
. Una Escuela de Música no sólo abierta para los alumnos del Centro, sino para todo aquel que desee anotarse en exactamente la misma.
TITULACIÓN OFICIAL EXPEDIDA POR LA CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
La superación de las enseñanzas elementales básicas en cualquiera de las 12 especialidades sinfónicas que la Escuela de Música está autorizada a impartir, como de las Enseñanzas Profesionales de Música en una cualquiera de las 18 especialidades sinfónicas que asimismo la Escuela de Música está autorizada a dar, supone la obtención del título oficial elemental y profesional de música expedido por la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía.
PLAZAS LIMITADAS
Mediante Orden de veintitres de octubre de 2019 la Consejería de Educación y Deporte de la Junta de Andalucía concede autorización para apertura y funcionamiento de Centro Autorizado de Enseñanzas Artísticas Profesionales de Música a la Escuela de Música San José. 80 puestos escolares para las Enseñanzas Elementales Básicas y sesenta puestos escolares para las Enseñanzas Profesionales de Música.
INSTALACIONES ÚNICAS
La Escuela de Música San José cuenta con una situación privilegiada, aulas adaptadas a la práctica instrumental individual y en agrupación, equipadas audiovisual e informáticamente para desarrollar la docencia de la manera más innovadora con la dotación instrumental precisa.
OFERTA FORMATIVA AMPLIADos ámbitos formativos distintos: uno reglado, con opción a la obtención del título elemental y profesional de música, y otro puramente preparatorio y de afición.
Aunque más adelante desarrollamos en qué consiste cada uno de los ámbitos formativos que ofrecemos, es importante que de comienzo se conozca a qué puede optar el alumno que desee anotarse en la Escuela de Música San José atendiendo a su edad.
Enseñanzas Elementales de Iniciación.
- Cuadernos Musizón II y III.
- Práctica Instrumental III. Clases Individuales.
Enseñanzas Elementales de Iniciación.
- Métodos Musicaeduca: “Percubón”, “Mi Teclado”, “Mi Violín”, “Mi Guitarra” o “Mi Flauta”.
- Práctica Instrumental I y II. Clases en grupo.
- Práctica Instrumental III. Clases Individuales.
Enseñanzas Elementales de Iniciación.
- Práctica Inglés virtual y II. Clases en conjunto.
- Práctica Instrumental III. Clases Individuales.
Enseñanzas Elementales Básicas.
- Ciclo I y II Elemental de Música (Conservatorio Elemental). Desde 8 años (año escolar), de conformidad con normativa ya pueden acceder a dichos estudios.
Enseñanzas Profesionales de Música.
- Cursos de 1º a 6º grado (Conservatorio Profesional). Para acceder al primer curso de las enseñanzas profesionales de música será
requisitosuperar una prueba específica de acceso, que se ajustará a lo establecido en la la Orden de dieciseis de abril de 2008.
Musicaeduca: Escuela Autorizada.
Enseñanzas Musicales a partir de tres años de edad a través de Música y Movimiento con métodos educativos y materiales pedagógicos novedosos, como Inglés intermedio por la Institución Musicaeduca al que este Centro está registrado como Escuela Autorizada para impartir los Cuadernos “Musizón”, “Mi Violín”, “Mi Teclado”, “Mi Guitarra”, “Mi Flauta” y “Percubón”.
18 Especialidades Sinfónicas
La Escuela de Música San José cuenta con un equipo enseñante formado por diecinueve licenciados superiores en las diferentes especialidades sinfónicas: canto, viola, violín, chelo, contrabajo, guitarra, piano, arpa, percusión (incluido batería), clarinete, flauta travesera, trombón, trompa, tuba, trompeta, saxofón, fagot y oboe.
Trinity College: Centro Examinador en Música
Posibilidad de optar a una doble Titulación Oficial. Los exámenes de Trinity son reconocidos a nivel internacional y acreditados por Ofqual (Oficina de Regulación de Cualificaciones y Exámenes) en el Reino Unido de conformidad con los niveles correspondientes del Marco Europeo (EQF).
ENSEÑANZAS ELEMENTALES BÁSICAS Y PROFESIONALES DE MÚSICATiempos lectivos y asignaturas englobadas en cada curso de cada ciclo del Grado Elemental y del Grado Profesional de Música.
PRIMER CICLOPrimer y segundo Curso
Instrumento:Las clases tendrán una duración de dos horas semanales y serán colectivas, con un máximo de tres pupilos por clase.
Lenguaje Musical:Las clases tendrán una duración de dos horas semanales y serán colectivas.
____
SEGUNDO CICLOPrimer y Segundo Curso
Instrumento:Las clases tendrán una duración de 1 hora semanal y serán individuales.
Lenguaje Musical:Las clases tendrán una duración de dos horas semanales y serán colectivas.
Coro:Las clases tendrán una duración de 1 hora semanal y serán colectivas.
Agrupaciones Musicales:Las clases tendrán una duración de 1 hora semanal y serán colectivas.
____
ENSEÑANZAS PROFESIONALESPrimer al Sexto Curso
Primer Curso:Instrumento primordial, lenguaje musical y orquesta/banda.
Segundo Curso:Instrumento primordial, lenguaje musical, orquesta/banda y piano complementario.
Tercer Curso:Instrumento primordial, armonía, orquesta/banda, piano complementario, y repentización y transporte.
Cuarto Curso:Instrumento principal, armonía, historia de la música, música de cámara, orquesta/banda y piano complementario.
Quinto Curso:Instrumento principal, historia de la música, música de cámara, orquesta/banda y asignaturas modalidad (profesionalizadora y preparatoria).
Sexto Curso:Instrumento primordial, música de cámara, orquesta/banda, historia del pensamiento musical, asignaturas modalidad (profesionalizadora y preparatoria) y asignatura optativa.
____
VIDEO EXPLICATIVO DE LAS ENSEÑANZASLe explicamos detenidamente en qué consiste nuestro modelo educativo y los distintos ámbitos de enseñanza.
ENSEÑANZAS ELEMENTALES DE INICIACIÓNFormación teórica y práctica que deja gozar de forma individual y en agrupación de la música, dando la orientación y formación necesarias para facilitar el acceso, en su caso, a los estudios profesionales de música.
Niveles de Especialización
Nivel de Iniciación, Formación Básica, Intermedio y Avanzado.
Atendiendo a las capacidades y necesidades del pupilo se establecen una serie de clases en las que el mismo tendrá la ocasión de optar entre iniciarse en la teoría y práctica musical en grupo, o de manera individual.
01MÚSICA Y MOVIMIENTO: INICIACIÓN MUSICAL
Clases de
5 a diez alumnos, distribuidas en grupos
a partir de los 3 años de edad. Material pedagógico: “
Cuadernos de Musizón“.
2 clasessemanales de
45 minutosde duración cada una.
02TALLER INSTRUMENTAL: INICIACIÓN AL INSTRUMENTO
Clases de máximo
8 alumnos, distribuidas en grupos
a partir de los cinco años de edad. Material pedagógico: “
Mi Teclado“, “
Mi Violín“, “
Mi Guitarra“, “
Mi Flauta” o bien “
Percubón“.
2 clasessemanales de
45 minutosde duración cada una.
03PRÁCTICA INSTRUMENTAL I Y II
Clases en grupo de
3 alumnosmáximo por aula.
Sin límite de edad. Material pedagógico: “
Material propio elaborado por nuestros profesores“. Clase semanal de práctica instrumental + 1 hora semanal de agrupación musical.
04PRÁCTICA INSTRUMENTAL III
Clases individuales.
Sin límite de edad. Material pedagógico: “
Material propio elaborado por nuestros profesores“. Clase semanal de práctica instrumental + 1 hora semanal de agrupación musical.
UN EQUIPO DOCENTE DE PRIMER NIVELLa Escuela de Música San José cuenta con un equipo docente formado por titulados superiores en las diferentes especialidades sinfónicas: canto, viola, violín, violonchelo, violón, guitarra, piano, arpa, percusión (batería), clarinete, flauta travesera, trombón, trompa, tuba, trompeta, saxofón, fagot y oboe.
Comenzó a tener contacto con el planeta de la música a cortísima edad, a través de su padre, violinista, compositor y ex-director de la Orquesta Sinfónica Nacional de El Salvador, don Gilberto Orellana Castro. Se ha formado al lado de grandes
Maestrosa lo largo de su carrera, del nivel de: Ahmed Rahmani, Davor Kuljeric, Vadin Brodsky, Vartan Manoogian, destacando el profesor armenio Labra Vartanian.
Jefa de EstudiosREBECA ORELLANA
Titulación Superior en Música en la Especialidad de
Violín, cuenta además con el Curso de Aptitud Pedagógica (
CAP), que la acredita para impartir la docencia. Se ha curtido como profesional en
orquestasde nivel como la
Orquesta Filarmónica de Málaga, la Orquesta de Cámara de Almería, o bien la Orquesta Sinfonica de Málaga, donde ha tenido ocasión de ser diriguida por directivos de relevancia como Michael Thomas, Octav Calleya, Aldo Ceccato, o bien Vladímir Ashkenazi, y solistas de la categoría de Maxim Vengerov,
Ara Malikian, Lavard Skou-Larsen, Joaquín Achúcarro, Plácido Domingo, José Manuel Zapata, Javier Perianes, o Vicente Amigo.
Es componente del conjunto de música electrónica
Tentacles, con 4 álbumes editados. Interesado desde muy joven en la composición, la música electrónica, la tecnología aplicada a la musica, la producción musical, el jazz, el flamenco y la vanguardia contemporánea, ha participado en multitud de cursos y talleres. Estudió composición con Ramón Roldán, Diana Pérez y Luis Torres. Jazz y también improvisación con Rafael Arreciado, David Lenker y José Carra. Guitarra
Departamento de ComposiciónJOSÉ LUIS AMORES
Titulación Superior en Música en la Especialidad de
Composicióne Ingeniero Técnico Industrial. Ha realizado composiciones para
publicidad(Confortel hoteles, Médicos del mundo, RNE Radio3, Quantum Energia Verde,…), cine (Eco, El hombre de la cámara, El gabinete del doctor Caligari,…) y juegos para videoconsolas (Tempus 84, The bathroom, Crazy frog…).
Es Directivo creativo del Festival Internacional de Percusión Bergerault-Ciudad de Valdepeñas y en el ámbito
Orquestalha colaborado con Orquestas como la Comunidad de la capital de España, Orquesta Académica de Madrid para Radiotelevisión Española, Orquesta Sinfónica de Valencia, Atlantic Symphony Orchestra (Nueva Jersey), Orquesta Sinfónica de les Illes Balears, Dala Sinfoniettan (Suecia).
Departamento de PercusiónPAU VILA
Titulación Superior en Música en la Especialidad de
Percusión, cuenta además con un Máster efectuado en la Royal College of Music en Estocolmo en la especialidad de solista y música de cámara. A su vez ha sido
Galardonadocon la Beca de Foundation for Iberian Music, Electroacustic Artistic at The Graduate Center (Nueva York), Beca Nacional de Suecia en la especialidad de Percusión (Nationella Stipendier) y obtenido Vivienda Artística para la grabación de la pieza “O1C” en la Universidad Nacional de la ciudad de Nueva York (NYU).
Con
experienciaen la práctica de la
docenciadonde resaltan el Centro Homologado de Grado Superior Progreso Musical (la capital española), o bien la Exclusive Music Education (American School of Dubai, UAE). Ha asistido a
clases magistralescon pianistas de gran
prestigio internacional: María Aseeva (Rusia), Frank Wasser (Alemania), Nico Benadie (África del Sur), Boris Kraljevic (Montenegro) y Joana Trzeciak (Polonia).
Departamento de PianoIVA RAKIC
Titulación Superior en Música en la especialidad de
Piano, cuenta además con una Diplomatura de Postgrado en
Educación Musical. Ha ampliado sus estudios efectuando una serie de certificados de postgrado de Piano, Interpretación de Piano y Música de Cámara. Recibiendo clases con profesores de la relevancia de Dejan Sinadinovic, Carles Lama y Niebla, Josep Colón, Sofía Cabruja y Casas, o bien Imre Rohmann, entre otros.
Galardonadacon múltiples premios entre los cuales figuran el Concurso Internacional de Piano Citta di Stresa (Italia) y el Concurso Internacional de Piano Arthur Rubinstein (Francia).
Cómo músico siempre ha intentado tener una visión de exactamente la misma desde todos los prismas posibles, estudiando su instrumento con saxofonistas que han sabido trasmitirle la pasión y dedicación cómo
Marcus Weiss
o
M-B Charrier
; músicos especialistas en música de cámara que lo han marcado como instrumentista y persona de la talla de
E. Feltz
,
R. Schmitt
y el musicólogo especialista en la figura de W.A. Mozart,
Pere Albert Balcells
.
Departamento de Viento MaderaIVÁN CUENCA
Titulación Superior en Música en la especialidad de
Saxofón. En estos años de carrera, se le han concedido más de diez premios a nivel nacional e internacional donde podríamos destacar los conseguidos en el 38º Concurso de Música de Cámara “
Lyceum Club” de Lausana ( Suiza), los recibidos en las ediciones de dos mil diez y 2012 en el concurso de música de cámara
Montserrat
Alavedra(Terrassa) o el concedido por el Instituto de la Juventud del gobierno de España en la categoría de música de cámara
INJUVE 2012.
Su pasión por seguir aprendiendo y formándose la lleva a realizar cursos de muy diversa temática: interpretación, pedagogía, musicoterapia… Ha asistido a
clases magistralescon maestros del chelo como Pavel Gomziakov y Alexander Osokin (Rusia), José Miguel Gómez (España) o bien Johannes Moser (Alemania), resaltando al inglés Alexander Baillie. Ha participado como intérprete en numerosas orquestas jóvenes y profesionales, realizando giras en países como Finlandia, Noruega, Suecia o Polonia. En nuestros días compagina la labor musical con la docencia, dando clases de música en el conservatorio y en Educación Secundaria.
Departamento de Cuerda FrotadaELOÍSA SOLER
Titulación Superior en Música en la especialidad de
Violonchelo, bajo la tutela de César Jiménez en el Conservatorio Superior de Música de Málaga. Además, Titulación Profesional en Música en la especialidad de
Piano, bajo la tutela de María José Maldonado en el Conservatorio Manuel Carra. A su vez, cuenta con el
Máster en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato en la especialidad de Música.
En el ámbito orquestal y camerístico, ha colaborado con numerosas bandas, orquestas y agrupaciones de música de cámara entre aquéllas que podemos destacar la Banda Municipal de Málaga, la Banda Municipal de Música de Almería en calidad de
trompa solista, y la Orquesta Filarmónica de Málaga, con la que ha realizado abundantes conciertos y grabaciones. Desde 2006 hasta la actualidad pertenece a la Orquesta Sinfónica Provincial de Málaga en calidad de
Trompay a la Orquesta del Teatro Lírico Andaluz.
Departamento de Viento MetalESTEFANÍA ESCOBAR
Titulación Superior en Música en la especialidad de
Trompa, habiendo recibido clases de Patricio Medina, Sergio Faus y Luis Delgado. En estos años ha efectuado cursos de perfeccionamientos con los profesores: Daniel Bourge, Thomas Muller, Ab koster, Raúl Díaz, Manuel Fernandez, entre otros. Cuenta con una gran experiencia como maestra de lenguaje musical y de trompa. En la actualidad ejerce como subdirectora de la Banda de Música Expiración.
Cuenta con gran
experienciaen la práctica de la
docenciasiendo graduado en Educación Primaria por la Capacitad de Ciencias de la Educación. Comenzó sus estudios musicales a la edad de ocho años, cantado en escolanías consiguiendo primeros premios a nivel regional en música polifónica. Tiene experiencia además como
director de coro, en diferentes escuelas de música de las localidades de Málaga y Cádiz.
Departamento de Cuerda PulsadaSERGIO PÉREZ
Titulación Superior en Música en la especialidad de
Guitarra Clásica.Ha ampliado sus estudios recibiendo clases con profesores de la relevancia de Carlos Pino, Jorge Erola y Pedro Sanz. Y efectuando diferentes cursos de técnica e interpretación de la guitarra clásica con concertistas como Marco Socías, David Russel o Javier García Moreno.
SECCIÓN BLOG Y APARTADO DE NOTICIASInformación de todos los eventos y actos a realizar por la Escuela de Música San José
TRINITY COLLEGE EN MÚSICALos exámenes de Trinity son reconocidos internacionalmente y acreditados por Ofqual (Oficina de Regulación de Cualificaciones y Exámenes) en el R. Unido, conforme a los niveles correspondientes del Marco Europeo (EQF). Los Grados del 6 al 8 también son capaces para el Servicio de Admisión de Universidades y Institutos, y dan créditos para entrar a Universidades y Conservatorios del Reino Unido.
Centro ExaminadorREGISTRADO EN TRINITY COLLEGE
¿POR QUÉ EXÁMENES POR GRADO DE MÚSICA?
Los exámenes por grado de música Trinity están diseñados para proveer un marco estructurado de aprendizaje que nutre el desarrollo y evalúa el progreso del músico a cada nivel. Los exámenes de música desarrollan habilidades rutinarias de la vida real, creando intérpretes creativos y seguros de sí mismos. Los títulos en los grados superiores están reconocidos por muchas autoridades educativas a nivel internacional.
¿PARA QUIÉN ESTÁN INDICADOS?
Los exámenes por grados de música están indicados para músicos de todas y cada una de las edades que deseen desarrollar sus habilidades musicales a través de un aprendizaje y evaluación progresivos.
Emocionante programa de Teórica y libros de ejerciciones en español para apoyar las clases prácticas de música. Variedad de Test de Apoyo y flexibilidad en las opciones de Técnica.
Profesores y Examinadores que son músicos e intérpretes expertos, cualificados para dar el máximo apoyo y motivación durante todo el proceso de examen.
Programas online para aprender inglés internacionalmente con créditos UCAS. Con un sistema de cualificaciones claro y detallado, resultados rápidos con informes individuales.
INICIACIÓN MUSICAL: MÚSICAEDUCAMÚSICA Y MOVIMIENTO, Y TALLER INSTRUMENTAL.
La etapa de iniciación a una disciplina artística es un período fundamental y delicado. Aquí es donde se genera la evolución más acelerada de siempre musical, puesto que el pupilo comienza por la familiarización con el instrumento y finaliza asumiento unos contenidos básicos que le capacitan para afrontar la práctica instrumental como tal, en caso de que así lo decida. Quienes reciben este tipo de enseñanzas son niños y niñas en constante cambio en su desarrollo físico, intelectual y emocional, que necesariamente precisan una gradación muy singular de todos y cada uno de los conceptos y su metodología: aplicar una enseñaza instrumental basada en la práctica grupal y un mayor seguimiento del aprendizaje mediante dos sesiones semanales.
DESDE LOS 3 AÑOS DE EDAD.
Los más pequeños tienen de éste modo la ocasión de recibir una
Estimulación Musical Temprana, en compañia de sus progenitores. Además los niños desde 5 años podrán optar entre diferentes materias en el
Taller Instrumental, que a continuación le exponemos. Novedosas metodologías que dejan la enseñanza en la iniciación musical a través de instrumentos como el teclado o bien el violín, y que además cuentan con una gran selección de canciones, vídeos y actividades que harán que los alumnos disfruten al unísono que aprenden.
De
forma grupallos alumnos se inician en el instrumento al unísono que en el lenguaje musical, entrelazando unos contenidos con otros, relacionando cada experiencia teórica con la práctica a través de las
canciones originales del método. Así los pupilos y alumnas intercambian experiencias y conocimientos, propiciándose en todo instante
contextos motivadores, al unísono que efectivos.
Instrumentos
Xilófono y pequeña percusión.
2 clasessemanales de
45 minutos. Duración del método
2 cursos(3-cuatro | 4-cinco años). Material pedagógico:
2 cuadernos(canciones y ejercicios) +
CD y recursos web.
¡Entrega gratis del instrumento!Sino quiere adquirir el violín, no es necesario, nosotros le facilitamos el instrumento en
depósitoen la medida acorde a la altura del pupilo. Instrumento principal
Violín.
2 clasessemanales de
45 minutos. Duración del método
3 cursos(5-6 | 6-7 | 7-ocho años). Material pedagógico:
2 cuadernos(canciones y ejercicios) +
CD y recursos web.
Instrumento principal
Teclado.
2 clasessemanales de
45 minutos. Duración del método
3 cursos(5-seis | seis-siete | 7-ocho años). Material pedagógico:
2 cuadernos(canciones y ejercicios) +
CD y recursos web.
Instrumento primordial
Flauta.
2 clasessemanales de
45 minutos. Duración del método
3 cursos(cinco-seis | seis-7 | 7-8 años). Material pedagógico:
2 cuadernos(canciones y ejercicios) +
CD y recursos web.
Instrumento primordial
Guitarra.
2 clasessemanales de
45 minutos. Duración del método
3 cursos(5-seis | seis-7 | 7-ocho años). Material pedagógico:
2 cuadernos(canciones y ejercicios) +
CD y recursos web.
Instrumentos diversos de
Percusión y el propio cuerpo.
2 clasessemanales de
45 minutos. Duración del método
3 cursos(5-seis | 6-siete | siete-ocho años). Material pedagógico:
2 cuadernos(canciones y ejercicios) +
CD y recursos web.
SOLICITUD DE PLAZAPara formalizar la inscripción en cualquiera de los 2 ámbitos formativos que la Escuela de Música imparte, Enseñanzas Elementales Básicas (Reglada) y Enseñanzas Elementales de Iniciación (no Reglada), le suplicamos cumplimente adecuadamente la ficha correspondiente como a continuación señalamos.
Plazas Limitadas``Sin ella no hay bien posible, y con ella todo es hermoso``. Franz Liszt
La cumplimentación de la ficha no implica la reserva directa de la plaza solicitada, sino de manera inmediata después de recibirla nos pondremos en contacto con para informarle de la disponibilidad de la misma.
Autorizada para fungir como Conservatorio de Música, tiene asignadas sus mismas competencias y derechos.
Pulse sobre el icono que se halla ubicado bajo el presente cuadro llamado “ficha solitud de plaza”, de manera inmediata se abrirá una nueva ventana en su navegador con la ficha en cuestión. Descarge la misma primeramente en su computador (pulsando con el botón derecho de su ratón le aparecerá la opción “guardar como”), sin rellenar ninguna de las casillas (ya que de forma directa desde el navegador no quedarán grabados ninguno de los datos que introduzca). Una vez descargada la ficha en su ordenador en el directorio deseado, ahora sí, proceda por favor a cumplimentar todos y cada uno de ellos de los campos reseñados en la misma. Una vez efectuada la operación proceda a guardar los cambios efectuados, y por último remítanosla a nuestra dirección de correo electrónico. Para cualquier aclaración no dude en ponerse en contacto con nosotros a través de los medios indicados en el apartado “Contacto” de la página.
Contacto:Para cualquier consulta, póngase en contacto con nosotros.
7 Curiosidades Del Inglés Americano
¡Por fin lo has conseguido! Este año has logrado cumplir el viaje de tus sueños y has cruzado lo que viene siendo el Atlántico para visitar la llamada tierra de las oportunidades. Que sipor ahí con su ‘Empire State’ y su bar de ‘Friends’; que si Los Ángeles por allá con su Hollywood y… ¿acaso no era ese Tom Hanks? Todo realmente bien, muy bonito y quizás no tan asequible.
¿Peeeeero qué es ese inglés que charlan por allá? ¿Y cómo posiblemente el acento de la ciudad de Boston nada tenga que ver con el de Texas? ¿Y qué es eso de que pronuncian las ‘R’ a final de palabra?
Pues todo eso se debe, querido lector/a, a que te has topado de bruces con el llamado inglés americano. El cual no deja de ser un conjunto de dialectos y acentos del idioma inglés que se charlan en los E.U. de América. Dialectos y acentos no sólo muy interesantes, sino también muy relevantes si deseas llegar a dominar todos los aspectos de esta lengua. Inglés rápido /p>
Sí, para esto podríamos tirar de mil y un datos y dedicarle párrafos y más párrafos teóricos. Pero estamos a lunes y eso sería muy desganado.
¡Mucho mejor descubrirlo a través de esta serie de curiosidades del inglés americano!Es decir, tanto cosas esenciales del inglés como cosas interesantes del inglés que se destila por esos lares. En definitiva, curiosidades con las que aprender inglés y comprobar algunas de las diferencias existentes entre inglés americano y británico.
Sin embargo, ya antes de entrar en el meollo de la cuestión.
Queremos dejar clara una cosa: inglés americano y británico son los dos igual de importantes. Ya hablamos de ello en su día en. Así puesto que, si quieres aprender inglés americano, que sepas que éste no tiene nada que envidiarle al de las islas británicas. Aunque eso sí,
si quieres dominarlo lo mejor que puedes hacer es ir a U.S.A. para estudiarlo.
Y para ello quizás este buscador de, con el que equiparar costes y creencias, te resulte de mucha ayuda 😉
La mayor comunidad de angloparlantes
Antes de entrar de lleno con las diferencias existentes entre inglés británico y americano, nos gustaría iniciar con un dato igualmente interesante:
se estima que casi dos tercios de los hablantes nativos del inglés viven en los Estados Unidos.
Sí, muy por delante de Reino Unido (origen de la lengua de Shakespeare que hoy nos trae aquí), de Irlanda o bien de cualquier otro país donde el inglés es idioma oficial.
Sin embargo, esto no quiere decir que el inglés sea la única lengua hablada en territorio estadounidense. Todo lo contrario:
el español es el segundo idioma más hablado con cuarenta y cinco millones de hablantes(más que la población de España), seguido del chino (dos millones), francés (1’6 millones) y alemán (1’4 millones). Amén de otras muchas.
Es más, se estima que a día de el día de hoy en EEUU todavía se hablan 135 lenguas indígenas nativas. Siendo las más importantes el navajo, el cheroqui y el choctaw.
Sin embargo, ¡no es el idioma oficial!
Increíble pero cierto. A pesar de que Estados Unidos cuenta con prácticamente 2 tercios de los hablantes nativos del inglés,
ninguna norma a nivel federal ha declarado como idioma oficial el inglés.
De todas formas, no pienses que esto le resta importancia al inglés hablado en EEUU. La Constitución y leyes del país están redactadas en este idioma. Y veintinueve estados sí han adoptado, a título individual, el inglés como lengua oficial.
Con todo, todavía podemos toparnos casos de lo más curiosos:en Hawái el hawaiano también tiene estatus oficial; así como en Alaska los 20 idiomas nativos del estado. Academia inglés , Arizona, Nuevo México y Texas el español también se cuela como lengua cooficial; mientras que en Luisiana, Maine, Nuevo Hampshire y Vermont es el francés quien se lleva la palma.
Cabe la pena mentar que, hasta 1920, el estado de Nueva York tenía muchos documentos oficiales coescritos en idioma neerlandés. También que en Oklahoma, ya antes de transformarse en estado en mil novecientos siete, se debatió si tener el cheroqui, choctaw y muscogee como idiomas cooficiales.
¡Y éstas son sólo algunas de las anécdotas que nos hemos encontrado respecto a este tema!
¿Un solo acento americano? JA
Al igual que acento británico hay más de uno, lo mismo sucede con el inglés americano:
- Así puesto que, nos podemos hallar con el
acento de Boston. Propio del área de Nueva Inglaterra, y considerado el inglés americano más europeizado de todos. - Excepción exactamente dentro de Nueva Inglaterra es el llamado
acento de Nueva York. El que, entre otros muchos aspectos, se caracteriza por cambiar el sonido ‘O’ por ‘Aw’ (por ejemplo; ‘Coffee’ se vocalizaría ‘Cawfee’) y el sonido ‘A’ en ‘O’ en palabras como ‘Call’, ‘Talk’ y ‘Ball’. - Otro acento más es el
sureño; donde nos encontramos cambios de lo más curiosos. Como decir ‘Y’all’ en vez de ‘You’, ‘Iiun’ en vez de ‘In’, o usar ‘Sir’ y ‘Madam’ continuamente como modo de dirigirse a una persona con respeto.
¡Y estos son sólo unos pocos de los acentos que se destilan en U.S.A.! Enhablamos de otros tantos (por si acaso deseas echarle un vistazo); y en el siguiente vídeo, de la película “El Indomesticable Will Hunting», podrás ver cómo Robin Williams pronuncia un perfecto inglés de Boston 🙂
¿Pero cuáles son las diferencias de pronunciación entre inglés americano y británico?
Muchas y variadas. De las que ya charlamos en su día en. Sin embargo, pasamos a resumirte a continuación las diferencias más esenciales.
Para iniciar, la
entonaciónestadounidense es mucho más pausada que la británica (si bien naturalmente hay casos y casos). Ello se debe a que en el inglés americano agradan mucho de prolongar las vocales.
De todos modos, quizás la característica más propia sea la
Pronunciación Rótica. Es decir, se pronuncia la ‘R’ en posición final de sílaba y ante pausa, como en el caso de ‘Art’ o ‘Sister’. Intensivo inglés fin de semana Barcelona ística también la tenía el inglés británico, pero tras el auge durante el siglo XVII de los dialectos del sudeste de Inglaterra, esta pronunciación rótica se perdió en UK.
Sin embargo, sucede justo lo contrario con
la letra ‘T’ a final de palabra: al paso que los británicos la vocalizan meridianamente, los estadounidenses tienden a mudarla por una ‘R’. A título de ejemplo, en Estados Unidos ‘Out’ sonaría más bien como ‘Awr’. Y es que el caso aquí es llevar la contraria.
Por último, no podríamos dejar de mentar
las palabras ‘Duce’. Esto es, palabras como ‘Reduce’, ‘Produce’, ‘Induce’, etc. Las cuales en tierras de la Reina de Inglaterra se pronunciarían como /dyoos/; mientras que en el acento americano se comen el sonido ‘i’ y lo vocalizan como /doos/.
Pero espera, que también hay palabras con significado diferente
Y es así como nos podemos hallar casos tan curiosos como los siguientes:
‘Pants’:palabreja que en USA entenderían como pantalones, pero que en Reino Unido se emplea para designar los calzoncillos.
‘Billion’:“Pues un millón de millones, ¿no?” Pues sí, en UK y aquí así lo comprendemos. Pero en Estados Unidos lo traducen como mil millones (un poco menos rico).
‘Rubber’:si en una escuela británica escuchamos a un alumno solicitar un ‘Rubber’, no pasará nada, pues simplemente estará pidiendo una ‘Goma de borrar’; ¡pero uy como se trate de una escuela estadounidense! Puesto que allí significa de manera coloquial ‘Condón’.
Pero también con:
- ‘Galleta’ –
En inglés americano:‘Cookie’ –
En inglés británico:‘Biscuit’. - ‘Apartamento’ –
En inglés americano:‘Apartment’ –
En inglés británico:‘Flat’. - ‘Película’ –
En inglés americano:‘Movie’ –
En inglés británico:‘Film’. - ‘Universidad’ –
En inglés americano:‘College’ –
En inglés británico:‘University’. - ‘Fútbol’ –
En inglés americano:‘Soccer’ –
En inglés británico:‘Football’. - ‘Cartero’ –
En inglés americano:‘Mailman’ –
En inglés británico:‘Postman’.
Por no charlar del inglés americano más ‘Slang’
¿Qué es el inglés ‘Slang’?Pues aquel más cotidiano. El que se habla en el día a día. En la calle, en el súper de la esquina y en los descansos con café por el medio en el trabajo. Lo has oído mil y una veces eny películas, no obstante, éste no deja de ser bastante informal (vacilamos mucho que se lo vayas a oír a la Primera Dama durante una recepción en la Casa Blanca). Y a pesar de ello, exactamente por ser tan cotidiano, es tan importante saber de él. ¡Ahí van unos cuantos ejemplos propios del inglés ‘Slang’ americano!:
- ‘Awesome’ – ‘Genial’.
- ‘Buddy/Pal’ – ‘Amigo’.
- ‘Hang out’ – ‘Quedar con los amigos sin hacer nada en especial’.
- ‘Crash’ – ‘Dormirse por estar agotado’.
- ‘Cruising’ – ‘Conducir el vehículo sin ningún destino en concreto’.
- ‘To have a crush’ – ‘Estar encaprichado con alguien’.
- ‘Feeling blue’ – ‘Sentirse triste’.
- ‘Cheesy’ – ‘Empalagoso/ Cursi’.
- ‘Sweet’ – ‘Para describir una situación increíble o bien excelente’.
- ‘Couch potato’ – ‘Una persona que está bastante tiempo tirado en el sofá viendo la televisión’.
Esperamos que con las presentes curiosidades y cosas sobre el inglés americano éste te resulte ahora un poco menos desconocido. Sobre todo, si este inglés te interesa muy mucho. Si ésta es tu coyuntura, y tienes alguna duda o quieres saber algo más sobre el inglés americano, utiliza el
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Mismo caso si quieres aportar algún dato o anécdota auxiliar acerca del inglés americano. ¡Más que bienvenido será por nosotros y por quien también se declara en amor por la tierra del baloncesto, los brownies y el amistoso vecino Spiderman!
Redactor a tiempo completo, Community Manager a tiempo parcial, lector implacable la mayoría del año, hombre atemporal y Guardián del Misterio. Férreo defensor de los idiomas y de la buena ortografía. Pensamiento del día: la Fuerza es poderosa en los idiomas
